杨湖镇中心学校校本研修计划

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1、2013年度杨湖镇中心学校本研修工作计划一、指导思想本学期，坚持以县教育局“改革创新，努力打造高效课堂”的工作思路。努力提高教师专业发展水平，为教育教学实践服务。根据初中教师的特点，教导处制定了以课程改革为背景，以教师专业发展为手段，以提高课堂教学质量为目标的，更新研修观念，深化研修研究，强化研修管理，提高教师教学水平，促进教师专业发展，进一步提高我校教育教学质量。本学期主题：教师专业成长途径――课例研讨“有效学习”。本学期工作重心：小课题研究。二、工作目标1.立足于自助式校本研修的模式，以“再现课堂、实践反思、互为导师、科研内化和示范辐射”的模

2、式进行。2.以讲座、研讨、经验交流、阅读等方式开展校本研修活动。三、工作措施1.按照校本研修活动的相关要求，建立并完善教师专业成长档案袋，内容包括：（1）教师听课、评课记录，开课教师的教案、课件、说课文字材料；（2）教师学习及听课评课后的反思；（3）学科组对教师的评价内容的证明材料的收集；（4）教师获各级各类奖励证书复印件（包括优秀教师、教学比赛、论文、指导竞赛等）；（5）教师论文发表、获奖证明材料的复印件；（6）计划、总结，量化表、优秀教案或竞赛辅导教案；（7）课题研究过程的汇报材料、检查材料等；2.进一步规范落实校本研修制度根据教师的需要，教

3、学的实际要求，实现校本培训从提高教师技能向研究教师教育行为的过渡（见校《教师教科研工作量化考核细则》）。3.开展全员研修培训officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsof

4、oneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3(1)加强骨干队伍的培训，提高骨干教师的层次及自身素质，在骨干教师中开展以问题为中心的主题研讨。凡是有外出学习的教师，必须进行经验总结和学习心得的介绍。(2)充分发挥骨干辐射作用，组织新秀以上教师系列讲座，开放课堂教学活动，建立骨干教师网络论坛，以实现不同层次骨干教师之间教育教学的互动。(3)认真抓好青年教师的理论学习，在青年教师中开展读书活动，青年教师要制定读书计划，并上交计划，学校不定期

5、地检查新教师的读书情况，及时考核，培养青年教师的读书习惯。组织青年教师技能大赛。(4)本学期逢双周开全校教师参加的教学研修活动活动。（具体安排见行历事）本学期向教师推荐的阅读地参考书目：《有效学习》(5)规范每周一次的备课组工作，严格考勤，有具体时间、地点、中心发言人、主题内容，有详细的活动记录。4.严格校本研修管理（1）校长是校本研修工作的第一负责人，教导处具体负责教师的校本研修工作计划、布置、执行、督查、总结等。（2）建立校本研修激励机制，评选校本教研先进个人，读书活动先进个人，调动教师参与培训的积极性，让学习成为教师工作的一部分，成为教师生

6、活的一种习惯。所以，每一位教师在校本研修过程中，总结自己教育教学实践经验，结合教育教学理论，为研修共同体中的每一位教师当一回导师。同时在平时的研修过程中，不断转变角度，不但在研修共同体面前是学生，也是导师。杨湖中心学校教科研中心2013年度杨湖中心学校校本研修行事历三月1、成立校本培训领导小组，制定校本培训三年规划、本学期工作计划和校本培训各项制度。2、召开校本培训领导小组会议和全体教师会议，布置安排培训工作。3、教师制定三年校本培训自培方案和本学期的自培计划。4、各教研组开展校内教研活动。officiallyestablishedonJuly1

7、,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3四月1、课题研究：新课

8、标下的学科教学方法的有效学习（1）。2、专题讲座：课改的背景、价值与趋势（利用农远资源）。3、自主学习，写学习笔记。4、组织教师参加市、