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1、立足学生发展打造和谐健康课堂嘉鱼县实验小学胡少云【内容摘要】学校对学生的教育培养主阵地在课堂，课堂的健康和谐与否对学生的全面和谐发展起决定性作用。因此，如何构建健康和谐的课堂，促进学生的健康和谐发展，就成为当前教师要解决的问题。我校把课堂当成一种文化进行研究探讨，倡导老师们把小事情做好做扎实，让孩子们在学习中感受到轻松与愉悦,有勇气寻求自我超越;在实践中体验到成长的满足,敢于放飞心中的希望,；在课堂上主动去探索，去求知。从而促进其个性和谐发展,有效开发潜能，以达到构建其完美的人格，素质的全面提升。【关键词】教师内涵转变行为课堂文化和谐健康在教
2、育国际化的今天,中国的基础教育改革在与国际教育发展接轨过程中提出了“素质教育”思想,“健康”作为青少年身心发展过程中一个重要的基本素质得到了社会各界的高度重视,并逐渐成为指导基础教育课程改革的一项基本原则。伴随着新课程的逐步实施与推进，教育“以人为本”的理念越来越得到人们的认可。一切为了学生的全面和谐发展，已经成为当今教育界的共识。学校对学生的教育培养主阵地在课堂，课堂的健康和谐与否对学生的全面和谐发展起决定性作用。因此，如何构建健康和谐的课堂，促进学生的健康和谐发展，就成为当前教师要解决的问题。近几年来，我校始终坚持“促学生全面和谐发展”的
3、办学目标，着力培养智慧、和谐的教师团队，深入开展以“情智共生”为核心理念的教育探索，扎实地实践了“在大爱中培养学生，在教育中成长教师”的校训，围绕打造健康课堂重点做了以下几方面的工作： 一、培养内涵丰富的“幸福教师”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-owne
4、dpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished人文主义的教育观认为：教育以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大的实现。打造健康课堂就是“为了每一个学生的健康发展”。因此，健康课堂应是充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，促进学生发展的课堂。而课堂的主导是教师，教师的文化底蕴深厚，孩子们才能得到滋养；教师的
5、知识丰富，才能让孩子们眼界开阔；教师的方法得当，才能紧紧吸引学生；教师的情感健康、丰富，才能影响、感染学生积极向上的思想情感；教师有良好的心态，才能平等地面对学生，让每一个孩子都在课堂上有所收获。为此，我校从培养教师的内涵入手。 1．提出嘉鱼实小教师气质:真诚、善良、美丽 在人们的心目中，教师是真、善、美的传播者，人类灵魂的塑造者，学生成长的引路人。因此，我校希望教师用“真诚、善良、美丽”在学生心中撒播健康向上的种子。 2．提出嘉鱼实小教师精神：和谐、创新、卓越 精神是一种力量。教师精神是学校发展的灵魂，具有催人奋发向上、积极进取、开
6、拓创新的教育作用。我校尽量营造一种温馨、和谐的氛围，让教师在爱的氛围中工作、学习，在和谐的氛围中创新教育、创新生活，做卓越教师。作为校长，我始终认为：卓越的教师一定能带出卓越的学生。因此，我们希望教师能够把自己对幸福工作的体验传递给学生，让他们对人生充满美好的憧憬和期待。 3．创新教师管理，丰富教师内涵 良好的学校教育需要的是教师的团队智慧和力量。我们力求通过管理创造一种和谐、团结、创新的氛围，使学校形成一个亲密团结积极向上的集体。 ——召开“教师思想研讨会”。学校领导班子成员细心发现每一位教师的闪光之处，引导教师发现身边的“美”，并把
7、这种善、美之光放大、放强，让这种闪光的思想在学校扩散。我校先后以“用爱感召学生”、“培养文雅的学生”、“创意改变生活”、“站在镜头后边欣赏你”、“像爱自己一样爱教育事业”等为题举行了多期专题研讨会。交流的教师有了成功的自信，听讲的教师受到了深刻的启发。教师的闪光点被发现、被认可、被赏识，他们同样会去发现学生的闪光点，进而对学生进行引导和激励。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompany
8、inYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransporten
