创建规范化学校自评表

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1、市级规范化学校学校自评表（义务教育阶段学校）学校名称***学校学校类型______九年一贯制学校____________主管单位**教育局学校代码______________二〇一三年六月18填表说明1．本表依据《山东省规范化学校建设与管理办法》和《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）》制定。2．本表是评估专家组现场考察的基础材料，由通过初评或同意申报复评的学校填写，经县级教育行政部门认真复核后报送市教育局。本表所填内容务必真实，并在校内通过一定方式向教职工公示。3．“学校代码”由县级教育行政部门按全省学籍信息统一标准代码填写。4

2、．表格中所列“年度”均为“学年度”，信息与数据截止日期应为每年的7月底。5．各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。表格中涉及到的单位名称应填写全称，不要简写或缩写。6．填表时，请注意按表格下方“注”的要求填写；有关栏目填写不下时，可根据需要增加篇幅，但需注意保持表格的统一性和完整性。7．本表上报电子版，文件名称请以“县（市、区）”+“学校”命名。18一、学校自评报告自评成绩办学条件366学校管理275素质教育实施256办学特色15一、学校概况学校重视师德建设工作，加强师德师风建设，形成了一支“师德

3、高尚、业务精良”的高素质教师队伍，教学质量和办学声誉明显提高，赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉。学校坚持“以德立校，以质兴校”的思想，不断优化管理，塑造形象，教育教学质量稳步提升，是2009年区师德建设先进单位，2011年、2012年省远程研修组织工作先进单位，2012年区文明单位，2013年区未成年人思想道德建设工作先进单位。 二、自评情况 争创市级规范化学校，是一班人的目标和追求，几年来，学校不断改善校园环境，完善教学设备，加强学校管理、深化教研，着力打造自主管理、快乐学习、和谐教育的办学特色，教育教学质量得到全面提高。 对照评估方案的

4、标准，经过学校自评小组的自评，我们认为：学校办学思想端正，能较好地贯彻国家教育方针，推行素质教育，施行科学管理，有比较好的学风、教风和校风，办学质量稳定，较有特色。学校师资队伍和设施设备等办学条件，已基本达到泰安市义务教育规范化学校的要求，敬请上级领导、专家评估、审议。自评分数如下：1、办学条件得分为 366分，占分值的91.5 %； 182、学校管理得分为275 分，占分值的91.67 %；3、素质教育实施得分为256 分，占分值的85.33%；4、办学特色得分为24分，占分值的80%； 5、合计得分为921分，占总分值的89.42%；三

5、、主要做法与成绩（一）、整合资源，夯实硬件基础硬件建设是学校向现代化方向发展的外在标志，也是学校实际发展内在需要。我们一贯把发展的目光投向更高更远的境界，对学校的物质建设目标进行了科学规划，千方百计筹措资金，努力提高办学水平。1、科学规划，改善办学条件近几年，学校投资50多万元，根据实际情况，对学校布局进行了合理规划，增加了塑胶操场，拥有1条150米环形跑道、2个篮球场、4张乒乓球台、1个排球场，将校园打造成了“三区一廊”的基本格局，即办公区、教学区、运动区和文化长廊。投资40多万元，粉刷教学楼内外墙、改造厕所、加固化粪池等，为师生的生活学

6、习提供了方便、舒适、安全的条件。2、完善配置，提升教育水平我们根据科技的发展和教学的要求，完善和扩建了功能室，对教学设施和器材进行了补充和更新。现在，学校已拥有相对标准的物理、生物、化学实验室、仪器室、电化教室、微机室、图书室、阅览室、美术室、音乐室、心语室、卫生室、体育器材室等功能室。班班安装了高标准的多媒体班班通设备，师师配备了高标准的手提电脑。这些教育资源为培养学生技能、发展学生个性、提高学生素质创造了优越的物质条件。18（二）、科学管理，确立教育规范1、坚持依法治校，实施精细化管理学校认真贯彻《义务教育法》等相关法规，建立了精细化管

7、理运行机制，坚持依法治校，实行了校长负责制，教职工全员聘任制，注重民主管理，推行校务公开。学校认真落实《省中小学管理基本规范40条》，以目标管理为总抓手，完善教务处、政教处、总务处、校长办公室“三处一室”明确工作职责，落实岗位责任制，一级抓一级，层层抓落实。教学管理实行双线管理。校级领导—处室负责人—班主任—任课教师，校长、分管校长—教务主任—教研组长—教师的教学教研管理。2、加强精细化管理，规范办学行为，做到了“五个规范”（1）、规范财务管理制度，严格实行收支两条线制度，严禁乱收费。（2）、规范作息时间，严格执行上级有关文件推定，做到了学

8、生天在校不超过8小时，体育锻炼不少于1小时，把双休日、节假日还给了学生，让学生自由活泼、健康快乐的成长。（3）、规范学生作业，每天作业总量不超过1.5小时，书面作业及时全批全改（