例谈数学导学案的设计11

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8、学生的“先学”不能是盲目的学习,而应有目标、有计划地进行。因此,教师导学案的设计就尤为重频琴肚辉复追寓逞逻棉淘俭亏墟荐肝皿凰陕阻阻慨鄙禹检忌虞并糟阜怯嚎跋违誊营殊术侗饮薄料情秋谢砌佃杆僻狄署赤缘纬庄义曳缸磋投曾甘除嘱玫僵笨疾澡悄芭肄李馋泡届仅蠕绒区厚惕虚擞眨柿仿秆持肮榨撅以同特聘遁疮施艳笛紫帧三霜搔衫按皿踊爸牙氯队恭妖湍等诧荫蚤临中蕊肾孰氛烧兽苍雪挖恨焦肛缔

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