解直角三角形的应用教学案

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1、§2.5解直角三角形的应用（1）学习目标：1.明确仰角、俯角的概念，并能将之灵活应用于实际生活。2．能从实际问题中抽象出几何模型，并能借助计算器解决问题。学习重点：运用三角比的有关知识来解决实际应用问题。学习难点：从实际问题中抽象出恰当的几何模型，用三角比的有关知识来解决。自学过程：一、自学课本P53-54完成下列问题：1、独立完成课本P53测量东方明珠塔的高度，求出AB的长，2、读一读课本54页小资料：在实际测量中，从低处观测高处的目标时，_________与_________所成的锐角叫做_________，从高处观测低处的目标时，_______与________所成的锐角叫做__

2、____。3、自学课本54页例1，然后把解题过程写在下面：4、自学课本54页例2，然后把解题过程写在下面：§2.5解直角三角形的应用（1）达标测试1、(5分)如图，厂房屋顶人字架的跨度为10米，上弦AB=BD，∠A=260，求中柱BC和上弦AB的长。（精确到0.01米）2、(5分)某飞机于空中Ａ处探测地面上目标Ｂ，此时从飞机上看目标Ｂ的俯角a，若测得飞机到目标Ｂ的距离AB约为2400米，已知sina=0.52，求飞机飞行的高度ＡＣ约为多少米？ABC2.5解直角的应用（2）学习目标：1、进一步探索直角三角形的边角关系,并能解决实际问题.2、根据实际问题并转化为数学问题,能作垂线构造直角三

3、角形.学习重点：运用解直三角形的知识解决实际问题.学习难点：运用解直三角形的知识解决实际问题自学过程：一、自学课本p56--57完成下列问题：1、从低处观测高处的目标时，视线与水平线所成的锐角叫做。从高处观测低处的目标时，视线与水平线所成的锐角叫做．2、如图1，在点处看点的仰角是；在处看点的仰角是；在点处看点的俯角是；在点处看点的俯角是.3、自学56页例3，然后把解题过程写在下面，鼓励同学们学习例题，而不是抄袭例题：§2.5解直角三角形的应用（2）达标测试1、（6分）热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30o，看这栋离楼底部的俯角为60o，热气球与高楼的水平距离为120m

4、.这栋高楼有多高(结果精确到0.1m)?2、（4分）结合数学建模思想，谈谈我们遇到实际问题时，解题的一般思路是什么？预习设计：§2.5解直角三角形的应用（3）学习目标：1、知道“横断面、坡度、坡角”的概念和意义。2、熟记tanα=i并会应用这个公式及直角三角形的有关知识解决筑坝问题。3、会解决有公共直角边的两个直角三角形的相关问题。学习重点：会用解直角三角形的知识解决筑坝问题。学习难点：会用解直角三角形的知识解决实际问题自学过程：一、自学课本58-59页内容，解决下列问题。1、什么叫坡度（坡比）？_________________________2、什么叫坡角？（画图说明）3、自学课本

5、58页例4，画出图形，并在下面写出例4的完整解答过程。4、自学课本59页例5，对于有公共直角边的两个直角三角形的问题，对你是个考验奥，试试你的身手吧！画出图形，并在下面写出例5的完整解答过程§2.5解直角三角形的应用（3）达标题：1、（5分）如图所示，一座堤坝的横截面为梯形，根据图中给出的数据，求坝高和坝底宽，（精确到0.1m，参考数据：1.414，1.732）2、（5分）已知：如图，河旁有一座小山，从山顶A处测得河对岸点C的俯角为30°，测得岸边点D的俯角为45°，又知河宽CD为50m．现需从山顶A到河对岸点C拉一条笔直的缆绳AC，求山的高度(答案可带根号)．