数字电路实验报告

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1、数字电子技术基础实验报告班级组别姓名鄂尔多斯学院电子信息工程系二零一一年十月43实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的：二、实验原理：4343一、实验内容和步骤1、测试门电路逻辑功能输入输出1234Y电压（V）HHHHLHHHLLHHLLLHLLLL2、异或门逻辑功能测试输入输出ABYY电压（V）LLLLHLLLHHLLHHHLHHHHLHLH3、逻辑电路的逻辑关系输入输出ABYLLLHHLHH43输入输出ABYZLLHHLHLH图1.3和1．4的逻辑表达式：4、用与非门组成其它门电路并测试验证。（1）组成或非门设计的原理图：（2）组成

2、异或门（a）异或门表达式转化为与非门表达式：43（b）画出逻辑电路图：（c）测试并填表：输入输出ABYLLLHHLHH三、思考题1、回答问题：（1）与非门一个输人接连续脉冲,其余端什么状态时允许脉冲通过？什么状态时禁止脉冲通过？（2）异或门又称可控反相门，为什么？43六、实验报告1、总结实验过程的心得体会。指导老师：43实验二组合逻辑电路的设计一、实验目的：二、实验原理：43三、实验步骤：1、组合逻辑电路功能测试。输入输出ABCY1Y20001111000111001011100102、测试用异或、与或非门、与非门组成的全加器的逻辑功能

3、（1）画出用异或门、与或非门和与非门实现全加器的逻辑电路图，写出逻辑表达式。（2）测试并填真值表。433、用与非门设计三人表决电路。用与非门实现逻辑电路图：写出逻辑表达式。43四、实验报告1．总结组合逻辑电路的分析方法2.写出用与非门设计三人表决电路的设计过程指导老师：43实验三译码器和数据选择器一、实验目的：二、实验原理：43三、实验步骤：1．译码器功能测试将74LS139译码器按图3-6接线，按表3-7输入电平分别置位、填输出状态表。表3-72．译码器转换将双2一4线译码器转换为3—8线译码器。（1）画出转换电路图。（2）在学习机上

4、接线并验证设计是否正确。（3）设计并填写该3—8线译码器功能表，画出输入、输出波形。433．数据选择器的测试及应用（1）将双4选1数据选择器7LS153参照图3-7接线．测试其功能并填写功能表3-8表3-8选择端数据输入端输出控制输出BAC0C1C2C3GYXXXXXXHLLLXXXLLLHXXXLLHXLXXLLHXHXXLHLXXLXLHLXXHXLHHXXXLLHHXXXHL（2）将学习机脉冲信号源中的4个不同频率的固定连续脉冲接到数据选择器4个输入端，将选择端置位，使输出端可分别观察到4种不同频率脉冲信号．43（3）分析上述实验

5、结果并总结数据选择器作用。43四、实验报告1、总结译码器和数据选择的使用体会。指导老师：43实验四触发器一、实验目的二、实验原理4343三、实验内容与步骤1、基本R—SFF功能测试Q逻辑功能01111101（2）当、都接低电平时，观察Q、端的状态。2、维持一阻塞型D触发器功能测试（1）CPDQQ01XX0110XX01110011110111100111110111000111010143==1，将D和端相连，CP加连续脉冲，用双踪示波器观察并记录Q相对于CP的波形．3、负边沿J—K触发器功能测试CPJKQ01XXXX10XXXX110

6、X0111X011X0111X11J＝K＝1时，CP端加连续脉冲，用双踪示波器观察Q～CP波形并画出波形。4、触发器功能转换将D触发器和J—K触发器转换成T’触发器，列出表达式，画出实验电路图。43四、实验报告思考题1、为解决主从JK触发器的一次变化问题，对CP脉冲有何要求？2、若将下降沿触发的JK触发器转换成D触发器，构成的D触发器是什么沿触发的？3、触发器中的d和d各处于什么状态，触发器才能正常工作？4、为什么与非门构成的基本RS触发器的约束条件为+=1?如果基本R-S触发器由或非门构成，则其约束条件是什么？2.在同一坐标纸上作出两

7、种情况下的外特性曲线。分析验证戴维南定理的正确性。指导老师：43实验五时序电路测试及研究一、实验目的二、实验原理43三、实验内容与步骤1、异步二进制计数器（1）Q～Q端状态画出状态转换图。（2）将异步二进制加法计数改为减法计数，画出实验逻辑图并画出状态转换图。432、异步二一十进制加法计数器在CP端接连续脉冲，观察CP、Qa、Qb、Qc及Qd的波形并画出波形。3、自循环移位寄存器——环形计数器．（1）按图5．3接线，将A、B、C、D置为1000，用单脉冲计数，记录各触发器状态。改为连续脉冲计数，并将其中一个状态为“0”的触发器置为“1”

8、（模拟干扰信号作用的结果）．观察计数器能否正常工作。分析原因。43（2）按图5．4接线，与非门用74LS10三输人端与非门重复上述实验。与5.3图结果有什么不同？4、用D触发器和门电路设计一个十一进制计数器