2013年浙江教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(4)

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1、2013年浙江教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在题干的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)1．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》2．大约从（　）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。A．二年级B．三年级C．四年级D．五年级3．有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者

2、是（　）。A．布鲁纳B．苛勒C．奥苏伯尔D．加涅4．心理学作为一门独立的科学诞生于（　）年。A．1879B．1897C．1789D．17985．迁移的关系转换说强调（　）。A．发展了的心理官能B．学习材料的相似性C．已有经验的概括化D．对情境关系的理解6．教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　）。A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律7．技能形成的必要条件是（　）。A．学校教育B．知识C．迁移D．应用8．从完整的问题解决过程来看，（　）是首要环节。A．理解问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设9．心理卫生教育最适宜的时期是（　）。A．幼儿阶段B．小学阶段

3、C．初中阶段D．高中阶段10．奠定儿童人格和心理健康基础的是（　）。A．社会B．家庭C．学校D．教师11．合作学习是指学生们以（　）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A．被动的合作学习B．自觉合作学习C．主动学习D．主动合作学习12．指导教学是以（　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。A．学生B．学业C．学习成绩D．学习方法13．就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（　）。A．信度B．效度C．区分度D．难度14．（　）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A．选择题B．是非题C．论文题D．填空题15．认知心理学家认为，儿童学

4、会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　）。A．它所要求的心理活动太简单B．它不必客服认知障碍C．它不是在人的头脑内完成的D．它不需要复杂的认知活动二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分。共20分)1．美国的韦克斯勒的智力量表包括（　）。A．智高测评B．学龄前智力量表(WPPIS)C．儿童智力量表(WISC)D．成人智力量表(WAIS)2．下列属于意义学习的条件的是（　）。A．材料本身必须具有逻辑意义B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C．学习者必须具有积极

5、主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D．学习材料要高于学习者的能力范围3．尝试—错误学习的基本规律是（　）。A．效果律B．运动律C．准备律D．练习律4．下列技能属于心智技能的是（　）。A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能5．操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（　）A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练6．下列图形可以衍变成双向表的是（　）。A．系统结构图B．模型图C．层次结构图D．流程图7．学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　）。A．学生B．教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境8．柯尔伯格

6、关于道德判断的三水平包括（　）。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．相对功利水平E．普通伦理取向水平9．皮亚杰的道德发展阶段论包括（　）。A．自我中心阶段B．相对功利阶段C．权威阶段D．可逆性阶段E．公正阶段10．态度与品德的结构是一致的，它们都是由（　）构成的。A．认知B．气质C．情感D．行为三、填空题(每题2分，共20分)1．__________是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性。2．个体的智力水平是其__________和__________相互作用的结果。3．区别冲动与沉思认知方式的标准是__________与__________。4

7、．关系转换说的代表人物是__________，他强调__________是学习迁移的一个决定因素。5．__________是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。6．现代迁移理论认为，迁移的产生是由__________、__________与__________共同决定的。7．迁移是习得的知识、技能与行为规范向__________的关键环节。8．从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏__________，跟随他人行动的现象。9．服从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与__________一致的行为。10