六年级语文上册第四单元导学案

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1、《只有一个地球》导学案时间总课时数： 科目语文 年级六 编写人课题只有一个地球课时安排第一课时学      案导 案学习目标1、学会10个生字。正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。2、熟读课文，了解课文的大致内容。导入新课，展示强化目标重难点理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。预习任务1、熟读课文，了解课文的大致内容。2、通过对课文的预习，你感受最深的是什么？自主学习1、我会读：遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、

2、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲2、我要说通过对课文的预习，你感受最深的是什么？走进学生，了解学情合作探究1、体会说明文用词的准确、严谨，学习说明的方法。2、课文写了关于地球哪几个方面的内容？深入小组，点拨指导达标检测1、我会填1、我们要（）地保护地球，保护地球的（）让地球更好地（）于我们的子孙后代吧！测评反馈，及时矫正constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL

3、/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2、这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的（　　），（　　）。　　盘点收获1、学到这里我明白了：总结

4、归纳《只有一个地球》导学案时间总课时数： 科目语文 年级六 编写人课题只有一个地球课时安排第二课时学      案导 案学习目标1.懂得”只有一个地球”的道理,增强爱护环境,保护地球的。2.体会说明文用词的准确,严谨.学习说明方法.导入新课，展示强化目标重难点1.懂得只有一个地球的道理,增强爱护环境,保护地球的意识..2.学习说明方法.自主学习1、人类的生存“只有一个地球”，这是一个怎样的地球呢？有感情的读一读有关句子.表达了宇航员怎样的感情?用了什么样的说明方法？2.为什么说地球很渺小?作者采用了什么样的说明方法?走进学生

5、，了解学情合作探1地球的可爱表在:--------------------------------------2地球的破碎表现在---------------------------------------深入小组，点拨指导constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectric

6、equipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations展示交流究3读第三.第四自然段,你似乎看到了怎样的景象?是谁造成了地球的这些变化?4..在第三自然段中,那个词看出了人类的自私?你怎样理解这句话?5.在第四自然段中,本来是什么意思?你是如何理解这句话的意思的?6.在第六

7、自然段中,至少是什么意思?这段话是什么意思?7.我们该怎么做?达标检测1、举例说一说，课文运用了哪些说明的方法。2、读了课文,我知道了,地球上的自然资源()如果（）的开采，必将（）要知道，我们（），如果（）我们将别无去处。所以，我们要（）保护）。测评反馈，及时矫正盘点收获1、学到这里我明白了：2、学到这里我懂得了：总结归纳constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-20

8、09);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupe