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时间:2018-08-29
《中学历史教学中问题意识的培养研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、单位代码10445学号2016302145分类号G633.51研学习方式全日制範A厚硕士学位论文业学位(专)论文题目中学历史教学中问题意识的培养研究专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学(历史)申请人姓名王安冉指导教师楼建军副教授段进生中学高级教师论文提交时间2018年4月10日目录摘要..........................................................................................................................
2、..IAbstract....................................................................................................................III绪论..............................................................................................................................1一、选题缘由..............................
3、...........................................................................1(一)基于新课程改革的要求......................................................................1(二)基于历史学科的特点..........................................................................2(三)基于当前中学历史教学中问题意识培养存在的问题......................2
4、二、研究综述.........................................................................................................3(一)国内研究综述......................................................................................4(二)国外研究综述..............................................................................
5、........7三、研究价值.........................................................................................................8(一)理论价值..............................................................................................8(二)实践价值.................................................................
6、.............................9四、研究方法.........................................................................................................9(一)文献研究法..........................................................................................9(二)归纳总结法..............................................
7、............................................9(三)案例分析法..........................................................................................9第一章相关概念界定.............................................................................
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