案例教学法在思想政治课堂应用研究--以《生活与哲学》为例

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1、中图分类号：G427单位代码：10231学号：2016301107案例教学法在思想政治课堂应用研究——以《生活与哲学》为例学科专业：学科教学（思政）研究方向：中学思想政治课教学作者姓名：孙明磊指导教师：王佥崇副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G427单位代码：10231学号：2016301107硕士学位论文案例教学法在思想政治课堂应用研究——以《生活与哲学》为例硕士研究生：孙明磊导师：王佥崇副教授学科专业：学科教学（思政）答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMast

2、erTHEAPPLICATIONOFCASETEACHINGMETHODINIDEOLOGICALANDPOLITICALCLASSROOM——TAKELIFEANDPHILOSOPHYASANEXAMPLECandidate：SunMingleiSupervisor：A.P.WangqianchongSpeciality：SubjectTeaching(Ideologicalandpolitical)DateofDefence：June,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目

3、录目录摘要...............................................................................................................................IAbstract...........................................................................................................................II第一章绪论........

4、...........................................................................................................1一、选题背景..............................................................................................................1二、研究目的与意义.............................................

5、.....................................................2（一）研究目的......................................................................................................2（二）研究意义......................................................................................................2三、国内外

6、研究现状综述..........................................................................................2（一）国内研究现状..............................................................................................3（二）国外研究现状.....................................................................

7、.........................5四、研究思路与方法..................................................................................................5（一）研究思路......................................................................................................5（二）主要研究方法..........................

8、...............................................