全面提升班组管理水平 实现路灯科学发展

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1、全面提升班组管理水平   实现路灯科学发展近年来，路灯中心在公司党委的正确领导下，和干部职工的大力支持下，安全生产形势平稳，路灯建设与维护水平稳步提升，企业精神文明创建亮点纷呈，职工队伍稳定，取得了一定成绩。但是，随着企业跨越式发展进程的不断推进，班组基层管理与发展速度不相适应的矛盾日益凸显。在深入开展学习实践科学发展观活动中，中心把握“重在实践、重在解决突出问题”这一重点，在公司学习实践活动领导小组的多次现场调研和指导下，紧密围绕当前发展的主要矛盾和主要问题，确立了“全面提升班组管理水平  实现路灯科学发展”的主要调研课题。在

2、开展调研中，我们采取多种形式和方法，通过专题研究、学习培训、抓好调研、围绕科学发展进行解放思想大讨论和广泛听取意见、认真总结经验教训等工作，使中心领导班子提高了分析解决实际问题的能力，增强了对落实科学发展观的认识和理解，进而明确了在基层班组建设上，提高管理水平的方向，进一步坚定了创建路灯建设维护特色品牌，实现鄂州路灯可持续、高效发展的信心。现就这次调研的基本情况作如下汇报：一、中心基本情况：1、近五年来的经营指标完成情况路灯管理中心近年来，通过整合资源、调整结构、积极投入路灯建设维护事业，走出了一条高速发展的跨越式成长之路，各项

3、经营指标都保持了稳步增长，走出了一条科学发展，精细管理的路子。目前，中心主干道亮灯率达到98%,超过国家标准，安全生产连续26年无重大人身伤亡事故和重大设备故障，路灯建设和管理维护在同行中，处于领先水平，年年被评为鄂州最佳文明单位和湖北省道路照明总站优胜先进单位。 二、存在的主要问题及产生的原因但在实际工作中，我们也还存在一些问题。从调研情况来看，制约中心班组科学发展的最主要问题是员工素质、管理水平、管理结构。员工综合素质和班组管理层次、管理水平不能适应中心快速发展的需要。其中管理水平、层次方面的问题尤为严重和突出。主要原因分析

4、：在班组科学发展中，员工综合素质是最具影响力，是影响团队合作和组织任务目标的最主要因素，而它的提升又依赖于班组管理水平和管理层次的提升。三者之间相互依存、相互促进、相互制约。结合中心目前实际现状，我们认为形成班组存在问题的主要原因是：1、结构性缺员，一线技工青黄不接，基层班组工人骨干缺乏loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcredi

5、tdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit由于中心自2003年以来，连续6年，未分配充实基层班组技术工人力量。多名老职工陆续内退和离开工作岗位。青年技术骨干和大中专毕业技术人才，陆续离开生产岗位，被充实调整到中心和上级公司管理经营岗位。目前中心4个班组，严重缺乏青年技术工人，由于鄂州城市照明事业的发展，路灯设施已由从前的6000余盏，增长到目前的1万余盏。日常路灯生产维护建设任务繁

6、重，安全生产任务艰巨，少数班组外出作业，连必须的三个人都凑不齐。个别青工情绪存在波动。２、管理制度不健全，约束和激励机制不够完善班组虽然先后制定的管理制度有32项，但是不够系统，而且对不适应生产管理实际的制度未及时修改。随着中心生产规模的急速扩大和人员的不断增加，许多生产及管理环节需要进一步规范，原有制度及管理办法已不能适应生产经营的管理需求，不能充分发挥其约束和激励作用。３、员工素质较低、技术力量较为薄弱，职业素养和专业技能滞后于生产经营发展的需要中心员工技术力量较为薄弱。中心员工有相当部分为大集体工，大多是内部招工考试进入公

7、司编制序列的家属。还有一部分是内部子弟。普遍文化程度偏低，目前除个别第一学历为大专外，大部分为高中、中专、技校文化程度。另一方面，专业技术干部和生产一线技术工人中，员工中高端（高职称）技术人才及工人技师、高级工匮乏。技术力量薄弱，专职技术人才偏少，原有的两名第一学历为本科、大专的专业技术人才，一名被招聘到上级公司管理岗位，一名到沿海深圳的航空公司就职，人才流失严重。４、生产生活区混合，场地狭小，脏乱差现象严重，严重影响班组日常生产和管理。生产生活区混合，场地狭小，脏乱差现象严重，是中心目前表现最为突出、最为直观的问题。由于近几年

8、中心的发展，目前办公生产和新六栋生活区混合的局面，已经严重影响到了企业发展和形象。生活区的公司干部职工对此不满，中心班组日常生产也受到制约影响，生产车辆进出不便，无处停放。生活生产区安全、消防、保卫工作任务艰巨。三、解决的措施1、加大职工培训力度，鼓励职工成才