美国南北战争教学设计与反思

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1、美国南北战争教学设计与反思教学目标：了解牢记美国南北战争的时间、过程和意义教学过程：1、知识技能。让学生了解战争起因、过程、结局、性质和作用及林肯在历史上的地位。2、情感态度。（1）为国家进步，社会发展贡献大的人，历史不会忘记。（2）残酷的统治是战争的缘由。（3）这场战争是两种经济形势的矛盾，战争的结果是美国的第二次产业革命。3、重点、难点：林肯在战争中的作用及战争的起因教学设计：教材分析。（1）教材内容，先是概括了南北战争的起因，之后介绍战争的过程，最后介绍战争的历史意义。（2）教材的作用：战争维护了美国的统一、巩固了资产阶级的统治、促进了美国的进步发展

2、。为美国的统一奠定了基础。教学方法：(1)讲述法。（2）讨论法。（3）读图法》（4）演绎法。板书设计：美国南北战争起因过程领土扩张促进了发展开始1861年南方军队挑起战争焦点，奴隶制度的存废转折，1862年林肯颁布法律导火线，1860年林肯当选总统结束，1865年北方胜利教学反思：美国的南北战争是美国历史的转折点，废除了奴隶制，促进了美国的经济的发展，为美国统一做出了贡献，同时为美国以后的繁荣奠定了基础，通过学习让学生了解美国的福家史，并联系中国的历史进行思考，让学生学会纵横联系，以便记的牢。效果还算不错。