第45课时 等可能性 台儿庄区 丁婧

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1、等可能性教学内容：青岛版数学三年级上册第83页红点内容及练习学习目标：（1）巩固学习事件发生的可能性有大有小。（2）通过具体的活动让学生体验事件发生的等可能性，也就是可能性一样大。（3）潜移默化中培养学生公平、公正意识，促使学生正直人格的形成。教学重点：借助实验，判断事件发生的等可能性。教学难点：借助实验，判断事件发生的等可能性。教具准备：多媒体课件、小黑板学具准备：每组1个1元硬币学习过程：一、拟定导学提纲、自主预习1.创设情境引出并板书课题师：同学们，我们上节课学习了事件发生的可能性有大有小，这节课我们继续研究可能性，不过是事件发生可能性是一样大的。板书课题：等可能性师：要学好

2、这节课，首先要明确学习目标，请同学们看大屏幕。2.出示学习目标：多媒体投影展示学习目标：（1）巩固学习事件发生的可能性有大有小。（2）通过具体的活动让学生体验事件发生的等可能性，也就是可能性一样大。（3）潜移默化中培养学生公平、公正意识，促使学生正直人格的形成。指名读学习目标，其他学生认真倾听。3.出示自学指导师：目标明确了，有没有信心达到？（有）。请同学们认真看自学指导。（多媒体投影出示。）生默读自学指导自学指导：认真看课本第82-83页的内容，重点看83页的第二个红点问题20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilu

3、cardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender思考：摸出男生名片的可能性大，还是摸出女生名片的可能性大？为什么出现了这样的现象？5分钟后，汇报学习结果。师：请同学们根据自学指导认真自学，比一比谁学得最认真，谁学得最投入，谁的坐姿最端正，下面自学竞赛开始。4.看一看。学生根据自学指导进行自学，教师目

4、光注视学生自学的情况，关注学习困难的学生。（5分钟）二、汇报交流、评价质疑1.过渡看完的同学请举手，看懂的同学请放下。2．同位交流下面的时间，请同学们把你的自学成果同位之间进行交流，重点交流思考题。同位解决不了的，学生也可在小组内进行交流自己的学习收获，教师巡视指导。3.说一说（汇报质疑）师：现在进行展示汇报，汇报时要求声音洪亮，吐字清晰。哪位同学愿意给大家汇报你的学习收获？师：同学们都表现的非常积极，下面找一位同学汇报。其他同学要认真倾听，并做好质疑和补充。生汇报：摸出男生名片和摸出女生名片的可能性一样大，因为男女生的人数一样多。师：这位学生说的比较好，鼓掌表扬！再找几位同学说一

5、说。师：在一些事件发生中，当数量一样的时候，就有可能发生一样大，也就可以说是等可能性。同学们听明白了吗？还有什么补充和质疑吗？如果没有，就汇报到这里。三、抽象概括、总结提升20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptin

6、gonlythelender师：以上几位同学汇报的非常精彩，其他同学做了很好的补充，值得表扬。试一试：课本83页的自主练习第1、3题学生试做，交流汇报。　　学生独立连线，然后集体订正。　　4、课堂总结师总结：在一些事件发生中，当数量一样的时候，就有可能发生一样大，也就可以说是等可能性。四、巩固应用、拓展提高师：同学们你们都学会了吗？现在检测你们学习的效果，敢不敢挑战？生：敢师：请同学们看测试题1、蓝天小精灵。摸到红球和白球的可能性是怎样的？为什么？红球5个白球5个20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardac

7、countonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender2、一等奖3个黑球：电脑1台　　二等奖2个黑球：自行车1辆三等奖1个黑球：台灯1个　　四等奖3个白球：奖励1元钱9个白球1个黑球快来玩精彩游戏，大将