1 第5课时_统计与可能性复习与练习 王涛光明办丁庄

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1、统计与可能性复习与练习教学内容：青岛版小学数学五年级下册第120页相关内容，综合练习12、17、19题，新课堂113页、114页第5课时。教学目标：1.通过对统计知识的整理与复习，加深对复式统计图的理解，能正确掌握复式条形统计图与复式折线统计图的联系与区别建构一个系统的、全面的统计知识体系。2.以统计图知识为主线，让学生作图、读图、用图，体会数学知识内在之间的联系，将所学的知识融会贯通。3.进一步巩固理解用分数表示可能性大小的方法，会用分数表示简单事件发生的可能性。4.进一步体验数学与生活的联系，感悟生活中任何幸运与偶然的背后都是有科学规

2、律支配的。教学重点、难点：教学重点：正确理解掌握复式统计图，会用分数表示可能性的大小。教学难点：能对统计图进行简单的分析，正确有条理地表述，正确运用分数表示可能性的大小。教具、学具准备：多媒体课件方格纸彩笔教学过程：一、问题回顾、再现新知1、谈话：本学期我们学习了复式条形统计图、复式折线统计图，它们各有什么特点和优点？还学习了分数表示可能性的大小，这节课我们就来复习复式条形统计图、复式折线统计图和分数表示可能性的大小。教师板书课题：统计与可能性复习与练习谈话：我们研究这些有关的数学知识，并能利用学习到的知识来解决生活中的一些问题，请同学们

3、看一下这节课的学习目标。2.课件出示学习目标：3.出示自学指导：过渡语：要达到本节课的学习任务，需要靠大家的努力，请看自学指导。4.学生看书操作、独立自学。教师巡视指导，督促每个学生自学情况，重点指导“学困生”。5.展示汇报，归纳交流统计与可能性的知识。全班汇报交流整理结果，可以先由一个小组利用实物投影展示自己整理的成果，展示的同时给大家介绍一下整理的内容，其它小组相互补充，完善统计与可能性的有关知识。引导学生交流：①复式统计图能反映两个项目数量的多少。②复式条形统计图与复式折线统计图联系与区别，联系：都能反映出数量的多少便于比较。区别：

4、复式条形统计图能清楚地看出数量的多少，便于对两个数据进行直观比较；复式折线统计图不仅能清楚地看出数量的多少，还能清楚地看出数量增减变化的趋势。③绘制复式统计图的注意要点：绘制方法与单式统计图相同，要用不同颜色的直条或直线来表示，并标明图例。③怎样用分数表示可能性的大小？交流：事件发生的可能性有大有小。如图：从袋子中任意摸一个球，摸到红球的可能性是，摸到黄球的可能性是，摸到白球的可能性是0。教师谈话：同学们刚才把统计与可能性的知识进行了整理和复习，这节课我们继续利用统计与可能性的有关知识，来解决生活中的实际问题，，老师相信你们会有更大的收获

5、！二、分层练习，巩固提高（一）基本练习，巩固新知1、新课堂113页第1题想一想，填一填。①要表示病人的体温变化情况，选择（）统计图比较合适。教师提示：想一想，哪种统计图能明显表示数量增减变化的情况？2个红球3个黄球4个白球②从盒子里任意摸一个球，摸到球的颜色有（）种可能。摸到（）球的可能性小，摸到黄球的可能性是（），摸到白球的可能性是（）。教师提示：仔细观察上面的盒子，你得到哪些数学信息？怎样用分数表示摸到盒子里每种颜色球的可能性？填一填，把你分析的结果填在括号里。③盒子里有大小相同的20个红、黄两种球。任意摸出一个球，要使摸到红球的可能

6、性是，盒子里应放（）个红球。教师提示：是把单位1平均分5份，取了2份，单位1是谁？2份表示几个球？④将一个正方体的6个面分别标上数字，使正方体掷出后，“6”朝上的可能性为。你有几种标数的方法？标标看。方法同上一题。2、新课堂第114页第2题。2012年10月光明路小学五年级各班人数统计表：根据统计表中的数据完成统计图。温馨提示：①仔细观察上面的统计表，你得到了哪些数学那些信息？②想一想，怎样根据表中的数据完成统计表下面的统计图？③绘一绘，根据统计表中的数据完成统计表下面的复式条形统计图？④议一议，从统计图中，你发现了什么？（二）综合练习，

7、应用新1、补充练习（多媒体出示）温馨提示：①仔细观察每个口袋，你发现了什么？②想一想，在每个口袋里任意摸一个球，摸到绿球的可能性分别是多少？③连一连，把摸到绿球的可能性分别与对应的分数用直线连起来。④议一议，任意摸一个球，摸到红球的可能性分别是多少呢？2、自主练习17题。何叔叔的文具店今年前5个月的经营情况如下。分步出示问题，学生小组讨论后回答。引导学生提问，确定制作什么样的统计图？①仔细观察上面的统计表，你得到了哪些数学那些信息？②想一想，如果想反映出“1—5月营业额的变化趋势是怎样的”，应该选择绘制成那种统计图？（引导学生交流：绘制成

8、复式折线统计图。）③绘一绘，根据你的选择把下面的统计图绘制完整。温馨提示：①看一看，仔细观察你绘制的复式折线统计图：②想一想，“1—5月营业额的变化趋势是怎样的”？哪个月的营业额最高？哪个月的