三年级下册美术教案

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1、三年级下册美术备课本2013年春学期授课人：何媛媛otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestO

2、fficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand富于幻想的卡通形象一、教学目标：1、情感目标：初步树立真、善、美的价值观，形成健康的审美情趣，提高审美能力。2、知识目标：认识卡通形象造型的艺术特性以及卡通作品中表现的内容特征与情感。3、能力目标：用口头语言或书面语言描述评价卡通形象，锻炼学

3、生初步的处理信息和运用资料解决问题的能力。二、教学重点：引导学生欣赏卡通形象，认识卡通形象的艺术特点，提高学生对卡通形象的欣赏能力。三、教学难点：引导学生用口头或书面语言对卡通形象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。四、教学过程：（一）导入阶段：1、组织教学，导入新课。2、引导学生讲述寒假是如何度过的，发生了什么愉快的事情，看了哪些有趣的书和好看的电影电视，哪本书或哪部电影电视给你留下了深刻的印象，为什么。3、学生交谈议论暑假所见所闻。4、教师出示课前准备的卡通图书、图片，或能过多媒体教具播放卡通录像。（二）发展阶段：1、你喜欢什么样的卡通形象？为什么喜欢？2、我们都希望自己是一

4、个受人欢迎的人，在生活中我们应该怎么做才是个受欢迎的人？3、中国有很多生动可爱的卡通形象，你知道有哪些吗？4、教师展示一些具有民族特色的卡通形象，例如《大闹天宫》、《宝莲灯》、《牧笛》、《猪八戒吃西瓜》、《九色鹿》、《渔童》等。5、教师简述《九色鹿》的故事情节，教导学生待人处事要忠诚老实，做任何事情都不可忘恩负义。（三）强化阶段：1、学生欣赏课本中的卡通形象，从造型、特色方面说一说为什么喜欢这些卡通形象。2、认识卡通形象的艺术特色：抓住原型的特点，运用夸张、变形的造型手法，形象概括、简练、鲜明。3、分组讨论。（四）表现阶段：1、教师根据各组发言作总结。2、学生做作业，教师巡堂指导。

5、（五）展示阶段1、学生通过观摩进行“1+1”评价（一建议，一优点）2、给学生以肯定和鼓励。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,he

6、hasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand可爱的玩具一、教学目标：1、情感目标：培养学生细心观察、大胆表现的处事方法和具备初步的设计、创作能力。2、知识目标：通过对玩具的观察、回忆，学生学习对物品的写实表现方法和创意设计。3、能力目标：用写实的

7、手法对玩具进行写生，并能设计绘画玩具图样。二、教学重点：画一个自己最喜欢的玩具，构思、设计、创作一个自己喜欢的玩具图样。三、教学难点：玩具的造型特点和色彩表现，玩具造型及其功能的创意表现。四、教学过程：（一）导入阶段：1、组织教学，导入新课。2、教师讲述自编的有关玩具的故事，引导学生对玩具的联想和回忆。3、教师用变魔术的方法“变出”课前准备好的各种玩具，引起学生对玩具强烈的兴趣。4、提问：你们都有哪些玩具？这些玩具有什么功能？学生回答5、教师小结，灵活地导入课题，板书