三年级下册美术教案

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1、第1课家乡的桥教学目标：1、了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。2、了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。教学重点、难点：重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。难点：经过记忆思考后的创造性表现。课前准备（学生）事先了解桥的实用和审美作用材料。（教师）各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。教学过程1、导入课题。教师：桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。你们知道

2、的桥有哪些呢？我们的家乡有哪些有名的桥？学生：赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、上海南浦大桥、泸定桥……2、桥的文化。（1）桥是艺术品。教师：下面我们一起来欣赏一些桥，这些桥有中国的、外国的；有古代的也有现代的。3、桥是效益的纽带。桥是经济发展的纽带。要想富先修路，要把路修得四通八达就需要造桥。4、桥是历史的见证。5、作业。学生以四人小组为单位，合作完成“桥”的制作，教师巡视辅导。（1）在进行“桥”的制作时，碰到了什么问题？同学之间合作愉快吗？（2）你们制作的“桥”，代表了你们的什么心愿或者希望？（3）你

3、觉得哪个小组设计制作的“桥”最棒？为什么？第2课设计小板报教学目标1、了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用。2、学习简单的板报版面设计，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。3、培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。教学重点、难点。重点：学习简单的版面设计。难点：板报设计的创意。课前准备（学生）铅笔、尺子等。（教师）图片资料、优秀学生作业、颜料、铅笔、尺子。教学过程1、揭示课题《设计小板报》。2、引导欣赏，加强体验。（1）庆祝“六一”的板报设计稿（2）请学生说说欣赏感受，3、传授方法，激发

4、创意。（1）确定板报主题。（2）进行标题设计。4、作业练习，表现感受。5、展示作业，欣赏交流。（1）小组内作业交流、评议。（2）全班欣赏、评述典型作业，教师小结。评价建议：①板面构图是否有主次变化，主要图片是否突出；②内容、字体是否有创意，与众不同；③作品的版式与色彩的表现是否和谐统一等。6、学以致用，社会实践。课后，以小组为单位帮助社区出一期节庆或主题宣传板报。第3课我的喜怒哀乐教学目标1、了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。2、欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，

5、提高学生对人物表情的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。3、尝试不同工具、材料和表现过程，丰富视觉和审美经验。教学重点、难点。教学重点：尝试用不同形式来表现人物的表情神态。教学难点：人物表情的主要特征的把握与夸张表现。课前准备（学生）签字笔、记号笔等。（教师）各种人物表情的图片资料等。教学过程1、组织纪律，安定情绪，检查学生课前准备情况。2、听音表演。3、揭题——《我的喜怒哀乐》。4、尝试探趣。以两人为一组，把学生分成各个合作小组。让学生依据自己的观察进行大胆自由的线描写生。教师巡视中给予鼓

6、励与及时提示。对发现的普遍问题，如构图太小、形象拘谨等，给予及时的点拨、启发，帮助学生解决。5、评价延趣。采用整体评价的形式表扬优点，点出存在的问题。并提些建设性的建议。评价点主要放在构图是否合理、造型是否准确、线条是否肯定流畅上。课后请学生选择搜寻各种表现人物表情的图片资料。第4课幽默大师教学目标1、欣赏优秀漫画作品，初步了解漫画的特点。2、学习漫画夸张的表现手法，能根据自己或同学的面部特征，或某一个主题画一些有趣的漫画像，培养学生对生活的初步概括力及创造能力。3、培养学生以幽默的心态对待生活，从而

7、使自己的生活变得富有情趣。教学重点、难点。重点：创作自己喜欢的漫画作品。难点：创作的作品有一定的表现力和创意。教学目标1、欣赏优秀漫画作品，初步了解漫画的特点。2、学习漫画夸张的表现手法，能根据自己或同学的面部特征，或某一个主题画一些有趣的漫画像，培养学生对生活的初步概括力及创造能力。3、培养学生以幽默的心态对待生活，从而使自己的生活变得富有情趣。教学准备（学生）收集漫画资料和有关漫画作品。教学过程1、创设情境。2、探讨漫画。3、欣赏漫画。4、试画漫画。（1）学生自由确定主题进行创作。（2）教师建议：

8、想一个幽默的内容，试画下来；可以尝试改变书本及收集的作品，以自己的方式进行创作。对喜欢漫画的同学提供作业超市：给爸爸妈妈画张漫画；画一张环保漫画；画一画生活中你思考的有意义的事情。第5课灯彩辉映教学目标1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。教学重点、难点。重点：利用各种材料制作彩灯。难点：巧妙