浅谈企业职工培训工作方法与途径

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1、试论企业职工培训工作与时俱进的方法与措施郭泰2010年5月,国务院办公厅出台了《关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》中提出把教育摆在优先发展的战略地位,强调大力发展职业教育。又揭开了职业教育的新篇章。作为职业教育工作者倍受鼓舞,更感责任重大。大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科技兴国战略和人才强企战略,推进工业化道路,促进就业再就业的重大举措,同时也是构建和谐社会的重要途径。在新形势下,如何认真贯彻落实职业教育精神,巩固职业教育成果,找出存在的问题,找出解决问题的方法和措施,排除前进道路上的困难,这才是我们的题中之义。

2、一、目前职工培训工作的现状“十五”、“十一五”计划期间,我司的职工岗位技能培训、管理人员培训工作根据集团公司战略方针,采取“四个统一”,“四位一体”的方式方法,强化职教工作,通过培训,职工的综合素质明显提高,服务技能明显增强,服务质量稳步提升,收到了良好效果。伴随着企业的不断发展,公司相继出台了联产计酬经营方式、职工带薪休假制度,故而职工脱产培训因线路运营人员紧缺而中断。集团公司为了缓解基层一线职工的压力,于2009年初及时调整培训理念,转变loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atall

3、levelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit-9-培训方式,采取送教上门的办法,把教学的课堂转移到运营生产一线,采取灵活多样的不脱产培训方式。进行分散轮换交叉教学。同时为了提高培训质量,调动职工学习积极性,中心创新培训方式,增加科技含量

4、,首次尝试用多媒体教学。培训的内容主要是《企业文化》、《交通安全》、《燃气汽车》、《优质服务》、《职业道德》、《礼节礼仪》等8门课程。但是我们在总结工作的过程中却感悟到了一些不可忽视的问题。二、目前培训工作中存在的问题一是多年培训工作实践使我们对“公交优秀”这一理念有了更进一步的认识和更深层次的理解,我们注意到企业发展存在着一个“瓶颈”状态,即企业生存发展的基本因素——人,在质与量上的不足。首先,质的不足体现在新职工文化结构的落差大。尽管近些年来我中心为集团公司培养了一定数量的大客驾驶员,但从总体上看,这部分人文化层次参差不齐,接收

5、新事物新理念的能力仍较为薄弱,直接影响了高技能培训的渗透力,也制约着企业的快速发展。其次,量的不足体现在由于公交行业的劳动强度大,特别是驾驶员压力大导致人员流失较快等客观原因,难以“留人留心”。所以,劳动力的不足也同样成为企业技能人才队伍稳定的羁绊,一线驾驶员的不充余导致出车、行车、服务等方面客观缺陷。二是个别单位对职工培训工作还不够重视,服务不到位,loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,lice

6、nsingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit-9-形不成良好的对接。各运营单位没有与之相适应的保证措施,个别主管部门对职工培训认识模糊,重要性认识不够,主要是管理不到位,学员到堂率不高,这种分散交叉的培训方式,教师管理和控制课堂局面上存在一定难度,所以达不到理想效果。三是工学矛盾突出,职工厌学。现在的职工维权意识较强,占用职工

7、休息时间,职工有抱怨。根据调查表的信息反馈分析,基层职工对目前这种培训方式很不赞同,主要原因是占用职工休息时间。四是没有制定相应的激励措施,职工学习的积极性没有调动起来。随着经营机制的转变,车队的管理也进行了相应的变化,驾驶员以考核圈次为主,乘务员以考核营收为主,服务质量与技能水平脱节,缺乏相应的激励机制。很显然,部分职工还没有认识到岗技培训是企业对未来的投资,是一种均衡的福利,是员工进步和企业发展的阶梯。五是职工岗技培训冲突较多,如各客运公司服务功能有限、人员、设备经常发生冲突,职工岗技培训只能让步;还有线路长短不一,交接班时间不

8、统一,职工不能按时到课等等。这些现象和问题,都制约了培训效果。三、创新培训思维,转变培训模式,提升职工整体素质。2010年7月15日loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevel

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