让学生在班级活动中得到最大限度的发展

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时间:2018-08-26

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1、让学生在班级活动中得到最大限度的发展21世纪信息社会,带来的是国际化趋势,人们所面对的改变来得更快、更多。面对这种社会变迁的重要对策,在学校这个小社会当中开展丰富多彩的集体活动,培养学生的适应能力是很有必要的。作为一名小学班主任,我想通过内容丰富、形式多样的活动促进班集体快速形成发展,使学生得到更多锻炼的机会,培养学生创造的精神和才能,使每一位学生得到最大限度的发展。一、丰富多彩的内容,各种各样的形式,激发学生参与的兴趣。为了使学生获得最新知识和即时信息,紧跟时代前进的步伐,在班级中开展学习活动、班级主题教育活动、班会活动、文

2、体活动、科技活动、劳动活动、社会教育活动、美育活动、少先队活动等等,尽可能地照顾每个学生的个性差异,满足并发展个人的兴趣和特长。1、班级学习活动。为了促进学习而开展的一些扩大知识视野,提高学习积极性,提高学习能力的活动,如:作业展览、学习经验交流会、学习方法讲座、知识竞赛和智力竞赛、课外阅读活动等。课外阅读方面,我向学生推荐优秀书目,建设班级小图书馆,确定少量必读书目,要求学生摘抄、写读书笔记,定期让学生编小报交流,扩大学生知识面。2、主题教育活动。根据学校教育计划或学校形势需要,针对班级学生实际,提出一定主题,围绕主题而进行

3、的教育活动。选择一个教育主题,充分发动学生,人人动脑、动口、动手,采用多种方式,使主题成分地深入地体现出来,普遍受到教育。有的主题活动一次不能完成,就分为几次,搞成系列主题班会。如,我围绕“环保”这一主题,设计了一组“系列主题班会活动”,包括:①人类只有一个地球,②环保纸杯设计大赛,③环保知识竞赛,④环保小报编辑及评比,⑤环保从我做起。每次活动一个重点,逐步展开。同时,我也利用午间谈话的时间,进行伦理讲话,包括理想、志向、纪律、友谊、团结、敬老爱幼、规范习惯、文明行为等专题。有时,也开展主题座谈活动,以学生最关心的事情为专题,

4、如他们对班主任、课任教师的反馈意见等等,尽可能调动学生的积极性,解决他们直接关心的问题。3、班会活动。主要是班务会、民主生活会、周会、晨会等。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretar

5、yoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand4、班级文体活动。为了活跃班级气氛,促

6、进学生全面发展,开班级联欢会(教师节庆祝活动、庆祝国庆节、过集体生日、游园活动等),开展班级体育活动和小型体育竞赛,成立班级文体课外小组等,让每一个学生都有展现自己的机会,有时也结合大队活动(如庆祝元旦大型大队会、陶苑乐艺术节等)先进行班级选拔、准备活动。5、班级科技活动。开开科技班会(科普知识问答等),搞搞科技参观和科技兴趣小组活动等。班里开展的还有小灵通洁美校园行动,种植花卉、学习修剪等园林方面的基本实践活动。6、班级劳动教育活动。鼓励学生参加劳动,每人在班级里有卫生岗位,有学校劳动机会,家中有参加家务劳动机会(倒垃圾、摘

7、菜、擦桌洗碗、学烧简单饭菜等)。有组织地开展劳动教育,树立学生的劳动观念,端正劳动态度,养成劳动习惯。组织自我服务性劳动、社会公益劳动(如走进社区参加保洁、护绿活动)、服务性劳动小组活动(如环保护绿假日小队、心连心假日小队定期开展活动)、全校性劳动等。7、社会教育活动。我组织学生参观访问、社会调查、郊游实践等。8、美育活动。通过艺术作品进行美育,通过观察大自然进行美育,通过动手、动脑进行美育,让学生学会欣赏美、寻找美、创造美。欣赏优秀美术作品,到户外去发现美,在身边寻找美,自己手中创造美。9、班级少先队活动。在每一次活动中,发

8、挥少先队组织在班级中的作用,班集体在队活动中得到锻炼。指导组织班级活动要有明确的目的性、较强的针对性,坚持学生的自主性、活动的多样性,加强协作性,使班级活动开展实际有效,达到最大限度地发挥学生能力的目的。二、让学生参与班级活动的全过程,发展学生各方面的能力。每一次、每一项的活

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