融媒体时代的几个热点问题课件

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1、融媒体时代的几个热点问题北京师范大学新闻传播学院王长潇狄更斯《双城记》开篇语节选描述法国大革命一部大时代长篇历史小说“双城”分别指的是巴黎与伦敦这是最好的时代，这是最坏的时代这是智慧的时代，这是愚蠢的时代这是信仰的时期，这是怀疑的时期这是光明的季节，这是黑暗的季节这是希望之春，这是失望之冬人们面前有着各样事物，人们面前一无所有融媒体发展中的几个问题一、新传播时代面临什么挑战二、如何认识融媒体三、融媒体发展存在的问题四、有前景的融媒体模式一、新传播时代，面临什么挑战经济发展：利益多元，价值取向多元社会进步：打破知识精英垄断，民智启

2、迪，思想多元科技进步：媒介手段，传播渠道丰富媒体生产方式，传播方式，消费方式的改变传统媒体视角：面临严峻挑战，不再是唯一，读者分流，失去年轻人，经营困难新媒体视角：瓜分蛋糕，做大蛋糕，不断创新一、新传播时代，面临什么挑战媒体融合取长补短，相互借鉴，你中有我，我中有你，你就是我，我就是你层出不穷的新媒体门户网站、新闻网站、论坛、博客、微博、微信、聚合新闻赫芬顿邮报传统媒体的转型尝试整合传播，新闻网站，两微一端央视广告招标，P2P成新宠阿里巴巴，万达收购狂潮，聚集媒体精英互联网企业为何要传统媒体平台？本质需要是什么？好内容、好人才、

3、公信力、广传播于媒体而言，从来就没有最好的时代，也永远不会屈死在最坏的时代反者道之动：这是世间万物的生长规律，创新、成长、反思、否定，创新，再成长二、如何认识融媒体融媒体的基本概念以信息通信技术为核心，能够实现通过电子设备随时随地获取信息，完成用户互动性反馈，创造性参与以及形成社群的媒体形式。麦克卢汉：“媒介即信息”：作为载体，媒介的形式本身就影响到它所传达的内容。要想充分掌握和利用新媒介，我们首先需要的就是了解新媒体的技术特征和社会文化特征。主要技术特征数字性(digital)、可网络性(networked)，交互性(inte

4、ractive)、超文本性(hypertextual）、可操作性(manipulated)二、如何认识融媒体社会文化特征新媒体的出现使得普通的用户参与构建媒介内容的过程。媒介消费者不再是处于信息流通的最底层，作为被动接受者，而是能够通过积极参与以及与其他媒介使用者的合作改变信息的流动过程和生产过程。报网互动媒介总是隐含着创造者的价值观和意识形态的，没有一个媒介会是完全客观或者中立的。中外媒体新媒体给曾经被动的受众提供了一个平台，使得他们的声音被听到，使得他们有机会表达自己的价值观和意识形态。乌有之乡，共识网，有人群的地方思想上就

5、存在左中右媒介总是服务于各种各样的目的，媒介信息具有社会、政治、商业和教育的目的。推特、脸谱、人人、微博、微信，内容聚拢流量，流量寻求变现这类社交网络是根据人的需要应运而生的：通过社交网络扩大了自己的社交圈，他们能够总是和新朋友和老朋友们保持联系，不论是通过私人的或是公共的新媒体空间二、如何认识融媒体“制作者、销售者、消费者”三个概念融合，与传统媒体内容生产环节融合普通个人成为新闻的生产者和传播者，并在重大新闻事件的报道中扮演重要角色。国内：突发事件：天津大火，微博微信首发，获得报料。民间反腐：“表哥”“天价烟”“范跑跑”“即使

6、是我的母亲，我也不会付出生命，除了我的小女儿之外”国外：“克林顿绯闻案”，1998年由德拉吉在博客中报道，抢先于美国的任何一家报纸杂志。9.11事件，一名普通旅游者的DV记录普通个人已经介入了新闻的生产和大众传播的过程中，成为了信息的生产者与传播者二、如何认识融媒体个人自由发表对新闻内容的理解普通个人成为了新闻的生产者和传播者，传播主体不再仅掌握在少数人手中，传播权力，信息的话语权也被分散到了普通个人手中，人们可以根据自己对信息的解码自由发表言论正面案例：“孙志刚案”引发了人们对收容遣送制度暴露出来的问题的思考，从而推动了新制度

7、的出台，使一个实施了21年的不合理制度终止。人们可以自由表达意见，提出评论，使政府能够了解民意，汲取批评意见。反面案例：不买日货，打砸日产汽车夫妇的焚猫事件，经过网友“关注”，这对夫妇连门都出不了，对其生活造成了很大的困扰网络给了网民自由发表言论的空间，但言论的过分却使本来美好的东西走向了另一个极端二、如何认识融媒体媒体个人化，新闻把关缺失范冰冰：我挨得住多深的诋毁，就经得住多大的赞美。有多大社会影响力，就要承担多大社会责任虚假新闻：10月27日8点42分，女歌手于文华在微博发文称：“一位快乐的老者、一位为大家带来无数优秀作品的

8、大家——阎肃老师，因病，今日于空军总医院去世。愿这位和蔼可亲的老人家一路走好”，消息传开后，一石激起千层浪，网友纷纷留言称不敢相信，“太突然了，祝老艺术家一路走好。”于文华发布该条消息不到一小时，于文华又发微博：“郑重声明：刚刚所撰阎肃老师的消息不实，严重失误，