刘忠涛五步拳课时计划

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时间:2018-08-25

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1、小学体育与健康水平二五步拳单元计划及课时计划单位全称:大连市甘井子区知远小学授课年级:四年级任课教师:刘忠涛指导教师:王勇maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYi

2、bintravelneeds.Bus小学体育与健康水平二五步拳单元计划学习目标1.了解所学武术动作名称的含义,能够用正确的术语描述已学过的武术动作。2.初步掌握五步拳的基本动作,发展身体的柔韧性、灵敏性和协调性,为学习武术套路奠定基础。3.增进武术学习的兴趣,乐于参与,促进身心全面健康发展。4.培养学生主动探究、自主学习、合作学习的意识及能力,并形成习惯。5.激发学生民族自豪感,培养吃苦耐劳、积极向上、勇于进取的品质和爱国主义精神。动作要点五步拳是由弓步、马步、仆步、虚步、歇步五种步型结合搂手、冲拳、穿掌、挑掌、架打、盖打等

3、手法进行的组合练习,动作包括:预备式(并步抱拳)—弓步冲拳—弹踢冲拳—马步架打—插步盖掌—歇步冲拳—提膝穿掌—仆步穿掌—虚步挑掌—收式(并步抱拳)。完成时要求动作连贯,路线清楚,发力准确,精气神足。重点1.基本动作规范、熟练。2.发力准确,路线清楚。难点1.根据名称完成动作。2.身、眼、手的配合。课时4教学内容重难点学习目标组织教法与措施五步拳4—1重点:基本动作准确、规范。难点:能够根据动作名称快速完成动作。1.学会如何看图,如何按照图示完成动作。2.能够记住五步拳的基本手型和基本步型。3.形成合作学习小组,能够互帮互助。

4、1.组织学生自学“秘籍”中的基本手型和基本步型。2.介绍学习动作图示的方法和文字讲解的意义。3.答疑解惑。4.领做手型操和步型变换。5.开展游戏。五步拳4—2重点:动作路线清楚,发力准确。难点:身、眼、手的配合。1.能够独立完成动作定势。2.根据图示,完成动作的连接。3.能够进行合作学习。1.组织学生自学“秘籍”中降龙五步拳的前三个动作,完成动作定势。2.提出问题:前后两个动作是怎样连接的?3.讲解动作的正确路线及发力方法。4.强调身、眼、手的配合。5.连贯、正确的示范。6.开展游戏。maintenancemeasures,

5、thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus五步拳4—3重点:动作路线清楚,发力准确。难点:身、眼、手的配合。1.了解动作名称的含义。2.能够体会身、眼、手的配合。3.能

6、够进行合作学习。1.组织学生自学“秘籍”中降龙五步拳的第四、五、六个动作,完成动作定势。2.提出问题:设置怎样的方法练习发力?3.讲解动作的正确路线及发力方法。4.强调身、眼、手的配合。5.分组合作学习。6.开展游戏。五步拳4—4重点:动作路线清楚,发力准确。难点:记住动作名称,并能根据名称完成动作。1.形成自主学习的能力及习惯。2.能充分发挥主观能动性,通过老师的指导,基本完成全套动作。3.激发对武术学习的兴趣。1.组织学生自学“秘籍”中降龙五步拳的第七、八、九个动作,完成动作定势。2.提出问题:根据动作名称完成动作?3.

7、讲解动作的正确路线及发力方法。4.强调身、眼、手的配合。5.小组展示。6.开展游戏。单元小结maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.

8、Bus小学体育与健康水平二五步拳课时计划单位全称:大连市甘井子区知远小学年级:四年级任课教师:刘忠涛授课人数:40课题1.五步拳4-12.游戏:小马拉车教学重难点重点:基本动作准确、规范。难点:能够根据动作名称快速完成动作。学习目标1.培养自学能力,学会如何看图,如何按照图示完成动作。2.

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