刘利涛学科教学计划

《刘利涛学科教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、深圳市陶园中英文实验学校2017〜2018拷年走第二曇期六年级数学—科教学计划授课班级：—年级—班教师姓名：刘利涛班级概况我所任教的六(1)、(2)班，1班共60人、2班共59人。人数多，由于本学期只有4班有一个新生，对于两个班级的学生还是比较了解，2班的后进生特别多，两级分化特严重；一班每天的作业有那部分学生不能按时完成，有10多个学生学习态度不端正，后进生相对要少点。但是有2个学牛•真是想扶都扶不起来的那种。所以在本学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。学情分析这两个班部分学生知识基础差，知识遗忘严重，知识的灵活应用能力很弱，同时学生没有良

2、好的学习态度、学习习惯。因而这批同学的学习效果、学习成绩等都不是太好。有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习方法与学习积极性较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特別加强学牛学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量。本册教材内容分为

3、“圆柱与圆锥”、“比例”“图形的运动”“正比例与反比例”“数学好玩”和“总复习”六部分。第一单元“圆柱与圆锥”：使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征,认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。第二单元“比例”：结合具体情境，体会比例尺产生的必要性和实际意义，初步理解比例尺的意义，会求比例尺，能按给定的比例尺求相应的图上距离或实际距离，能利用方格纸按一定的比将简单的图形放大或缩小，发展空间观念。第三单元“图形的运动”：体会图形旋转的基本要素，能在方格上将简单图形旋转90°,运用平移，旋转或轴对称进行图案设计。第四单元“正比例与反比

4、例”：结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量，体会数学与生活的联系；在具体情境屮，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系，能根据其意义，判断是否成正、反比例，初步了解正比例的图像是一条直线，能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的图像。“数学好玩”：进一步理解并综合运用图形的位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾“思考问题的经验。“总复习”:数与代数1、进一步理解对数的认识。2、理解运算的意义，掌握估算的方法，进一步培养学生的数感。3、进一步体会方程的思想和意义，能解简单方程，会用方程解决简单的实际问题。图形与几何1、进一就理解线与角和所学的平面图形、立体

5、图形等各种几何图形的特征，发展空间观念。2、沟通学过的平面图形的面积公式、立体图形的表面积、体积公式及其推导过程的内在联系，能用公式正确计算一些平面图形的周长和面积及立体图形的表面积及体积，并解决一些简单的实际问题。统计与概率经历收集、整理、分析数据，发展数学分析观念，感受简单的随机现象，对随机现象发生的可能性大小作岀定性描述。第1、2周：第一单元（圆柱与圆锥）第3、4周：第二单元（比例）第5、6周：第三单元（图形的运动）第4、5周：分数混合运算（一）、（二）、（三）第6、7周：第四单元（正比例与反比例）第8周：数学好玩课第9周：整理复习与期中复习第10周：整数复习第11周：小数、分数、

6、百分数的复习时第12周：运算的意义、计算与运用第13周：估算与运算律第14周：式与方程、正比例反比例安第15周：常见的量、探索规律第16周：图形的认识、图形与测量第17周：图形运动、图形位置排第18周：统计与概率第19周：总复习第20周：全面复习、期末检测教学策略1、进一步培养合理、灵活地演练计算能力。2、提高学生的分析、比较和综合能力。3、培养抽彖思维和概括、判断、推理能力，以及以此类推、举一反三的能力。4、培养思维的灵活性和敏捷性。5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。6、加强学生的空间立体感。7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则混合运

7、算计算的能力。8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。