做一个有魅力的历史老师

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1、做一个有魅力的历史老师——读《朱永新教育理念》有感金堂实验中学汪莲在朱永新的教育理念中，他认为：魅力，就是对人的吸引力，文章有魅力，别人就愿意多读，人有魅力，别人就愿意与之交往。教师有了人格魅力，才会有威信，才会受到学生的尊重，他的教育才会获得较大的成功。但在日常教学中，我们常常会听到一些学生在背后说一些教师的坏话，静下心来思考，学生的话至少说明了一点：这些教师缺乏应有的人格魅力。作为一名历史教师，那么怎样才能够做一个有自己人格魅力的历史老师呢？我想要成为一个有自己人格魅力的历史老师，首先他必须成为一个优秀的教师，掌握一个优秀的教师所应该拥有的技能和素质。这对我们思

2、考如何成为一个有自己人格魅力的历史老师有很大的帮助。首先他要认同教师这个职业，其次就是思考历史老师和历史教育在理念和细微的层面，我们应该如何做的问题。下面，我就谈谈我对于优秀的历史老师的看法和见解，在《朱永新教育理念》里，我曾经读到过这样一段话，联合国教科文组织总干事马约尔说：“年轻一代的教育从来没有像今天这样需要教师竭尽全力，教师也从来没有像今天这样对于人类的未来具有如此重要的作用。”对于历史这门学科，更能体现这一点，因为我觉得历史学科不仅是一门教育人铭记历史、以史为鉴的科学，更是一门启迪人学会思考、思辨的科学，历史在很大的程度上都接近于哲学，是一门很有思辨性的科

3、学。所以说，读史使人明智，历史可以培养学生良好的逻辑思维能力和判断是非的能力，所以，一个优秀的历史老师一定要具体渗透历史教育的能力，而不仅仅是传授历史知识。而如何才能培养良好的历史教育能力和理念呢？我想谈谈我的几点想法。首先，一个优秀的历史老师之所以优秀的原因，在很大程度上是这个老师本身具有过硬的专业素质，因为他面对的是学生，首先就要在传授知识这一环节上做好，不能让学生似懂非懂，学习知识一知半解，囫囵吞枣。所以，历史老师本身的专业素质一定要过硬，了解并跟上专业领域的变化，不管是工作的第一年，还是工作的第三十年，作为教师，一定要努力跟上自己专业领域的变化趋势。做一个与

4、时俱进、不断充实自己的教师。在新课标的理念不断深入人心的今天，一个历史老师更是要努力完善自己的知识结构，能将旧知识与新知识结合，融入时代的气息和精神，不断地推陈出新，更新自己的历史教育理念。一个优秀的历史教师也要有自己的研究领域和方向，至少要在某一方面，某一点成为专家。一个优秀的历史老师一定要给自己一个方向，相信自己可以并一定能成为这个领域的专家，严格要求自己，要做一个教研型的历史老师，教学科研两不误，两手抓，两手都要硬。当然，也要注重职后进修，做一个学习型的教师。其次，一个优秀的历史老师一定要有正确的历史见解和历史观念，特别是史观，还要有正确的历史教育观念。赵克礼

5、otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederat

6、ionofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand老师常说：“历史教育是求善的”，从这一点来看，作为一个历史教师，首先要拥有正确的人生观、价值观、不能在授课中歪曲事实，融入个人情感。历史是求真的，更要客观公正。用袁腾飞老师来举一个例子，袁老师因授课风格和讲课涉及敏感领域而颇受争议，对于袁腾飞个人，我不做评议，

7、就说一说他的授课风格和理念。我个人认为袁老师的专业素质非常过硬，并有自己的风格和特点，他非常注重多元教育和启发学生思维，但他在授课中有一点却是不值得提倡的，就是以自我观点为中心，讲课中融入了太多的自我见解。虽说这种授课风格的可取之处是有主见和教师的观点，但从历史教育的角度出发，是不利于学生接受的，是不利于引导学生领悟正确的历史史实的，甚至会误导学生，影响学生培养正确的分析和认识事物的能力。因为个人见解在一定程度上会融入个人情感，而这种建立在个人情感之上的历史教育是极不可取的，坚持个人见解一定要建立在客观、全面的大历史背景下。作为一个优秀的历史教师，要做到求真、求