“懒”老师养出勤学生 深圳老师创办“疯狂作文

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1、“懒”老师养出勤学生深圳老师创办“疯狂作文·奇快阅读·教学超市”独门秘籍家长质疑其功利，学生热捧成绩节节上升晶报记者孙妍实习生王华俊/文、图　　“上课”，“老师好！”在市第二高级中学高一（15）班里，这群老师是该班第七组的5名学生。尽管学生给学生上课已经不足为奇，但老师彻底当“甩手掌柜”，让学生们玩转课堂，这在深圳还较为鲜见。昨天，记者就在该校见识了这么一堂被常人称为“离经叛道”的语文课，课堂主角完全变成了学生，老师则成了多余的摄像师。用老师周逢雨的话来说，“只要掌握了我的语文‘公式’，学生可将

2、语文玩弄于股掌。”但不少家长则认为，周逢雨的教学方法太功利，学生会逐渐丧失细细品味美文的兴趣。周逢雨则说：这只是部分家长的凭空想象。我的孩子就用“公式”解剖小到微型小说，大到《史记》，兴趣盎然，又快又好，事半功倍，作文经常在年级范读，考试也总拿高分。阅读能力是学习能力的核心，阅读强，不仅语文强，数理化甚至活动力也强。（小标题）传统上课方法弱爆了有木有？　　“老师每次都以为自己很牛，教了十几年书什么学生没见过？就从来没想过：我们当了十几年的学生，什么老师没见过？老师弱爆了有木有！如果没有一个老师是

3、能教全部科目的，那为什么要一个学生学全部科目？”日前，一个学生的微博内容在教育圈内疯传。对于市二高的学生来说，老师们传统的上课方法也弱爆了。　　“各位观众大家早上好，现在是新闻联播时间，今天的主题是《扬州慢》，下面，我们有请导游李奕泉同学给我们介绍一下扬州……”在市二高高一（15）班的语文课上，两位新闻主播刚说完就立即闪到一边，一名导游出现在黑板前，教室内的多媒体上，边放着电影泰坦尼克号《我心依旧》的歌曲，边显示出姜夔的《扬州慢》课文内容。导游则带领同学穿越到800多年前的扬州，随作者看、听、嗅

4、、尝、触、思。此时，站在一旁的两位男同学也没闲着，跟随着歌曲表演舞台剧，要么模仿杰克及露丝的经典动作，要么做玉树临风状。　　导游穿越完毕，其中一位表演舞台剧的男同学走上讲台担任主持人，盲点台下的同学们逐句翻译《扬州慢》。记者本以为学生们会不配合，谁知主持人话音刚落，座位上的学生们齐刷刷举起手，争先恐后地要站起来翻译课文，主持人若稍有犹豫该叫谁时，台下还会发出威胁的“哼哼”声并抛去恶恶的眼神。原来，翻译对了，可以为其所在的小组加分。同时，导游还会客串记者采访同学们的学习体会，而各小组同学也会依次为

5、讲课的小组打分并给予点评。　　学生当老师，老师干嘛去了？老师则在最后一排，担任可有可无的“摄影师”，边听学生讲课，边为学生拍摄视频以便上传到网上共享课件。在这个课堂中，老师完全是多余的，学生成为真正意义上的主角。（小标题）十几年教学总结语文学习“公式”市二高科研处的周逢雨今年任高一（15）班的语文老师，近10年，他一直在干一件事——让学生给学生当老师，并从中摸索出一套“疯狂语文”的教学公式。周逢雨说：“万事万物皆有规律，只有尊重这些规律，借用这些公式，因势利导，才能事半功倍。大道至简，化简为繁只

6、是教书匠，化繁为简才是教师。把一门学科抽象出其中规律并形成简约的公式，然后简约地练习并形成可以复制的技能，才是教师的本事。以语文为例，漠视规律、仇视公式的‘一文百师千法’，扼杀的不只是学生的自信、兴趣，还会导致学生的茫然、困惑，最终产生‘语文难、语文怪’‘不会学、学不会----不学了’的怪象。”记者获悉，8年前，周逢雨创立的“疯狂作文”“奇快阅读”被中国教育学会相中，locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassas

7、sination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame确立为“十一五”科研课题，随后在全国300多所学校展开实验研究，大量学生获益，众多教师专业明显成长，一批学校提升了教学效益，引起了多家媒体的关注和主动报道。去年，课题又被教育部中国教师发展基金会、广东教育学会相中，两会一致确定该课

8、题为“十二五”重点课题，并协商改名为《“奇快教学超市”实验》，对该课题寄寓了更高更重的科研任务----为全国中小学探索一个有益的教学范式，破解重教轻学、重知轻能、重零轻整、重练轻思等痼疾，实现教学由“少慢差费”向“多快好省”的转变。　　“我的公式有二：阅读的‘三么’、写作的‘三招’。‘三么’即是什么、怎么样、为什么，‘三招’即聚焦、组合、换位。阅读时只要掌握了其中的技巧，任何一篇文章都难不倒学生，并且能很快掌握这篇文章的内容、技巧和情意，连重点、难点也把握得正确、精确。作文时只要运用‘三招’中一