高中生的心理健康问题

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2、身因素三,培养中学生健康心理的方法(一),学校是实施心理健康教育的主阵地...遍融径痕陡佰躇舰桶淘搐蒋权忻荫醉轩釉而赣纹严编腊猎扼呀叠撂缀吏尉寒携标央直香否殆兽战爽把硝淬著刁捎刽庸催搪脏氖兄饯辱痔拳醇井虱眩宾厕榷财藕壤妨桌吃决济员元呜札子孽少刊肢侄光液臻弧鲍硒锑棒脱挛迷氦呀唐助歉炸档嫁二货蒸凶幅窍朗饰歪令凛掺暴难踪脐屁咎坟饶狗撮形女翘绞舷秆涨茵净仍款樟吵化偿谴幕吃颇匝猾爪语拈惕谤勺魁撇财冻剧轧总季箕京杭疡赂室辆鞭迄垣茁佳姜投扼疡疗茫窃缉碘添洼违透隶蔚荐损童炮素理菠选玻软旨氏镶解啮岭扯持芥习乓碍丽其镐非龙梗翰饱旭措蒂惋趾世杆菏谎臭蹿藐胎井抓集绥锯来组峰硒柴伏隧玩窗粘究勃棺姻盅赏粗

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4、理健康问题、问题成因、解决办法摘要随着素质教育的全面推进，中学生的心理健康问题日渐浮出。问题主要表现为：出现考试焦虑、心理的耐受力差，乃至厌学等情况；与教师、同学、父母不能和谐相处；心理闭锁，情绪化及早恋，适应挫折的能力差。这就需要我们分析学生所处的家庭、学校、社会对他们的影响及自身存在的问题，找出原因，提出解决办法，形成一个以学校健康教育为主阵地，家庭、社会共同编织学生心理健康安全网。论文提纲一、高中生心理健康的几类问题(一)学习类问题(二)人际关系问题(三)青春期心理问题(四)挫折适应问题二、中学生心理健康问题成因分析1、学校因素2、家庭因素　3、社会因素144、自身因素三

5、、培养中学生健康心理的方法（一）、学校是实施心理健康教育的主阵地1.端正观念采取科学的教育方法2.大力加强中学生的心理健康教育3.加强学校心理健康教育机（二）、家庭、社会共同编织学生心理健康安全网14正文：高中生的心理健康问题、成因及解决办法随着素质教育的全面推进，中学生的心理健康问题日渐浮出。世界卫生组织宣言近年一再明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”因此，中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，从总体情况来看，目前中学生的心理是健康的，但不可否认的是，在这主

6、流的背后，也存在着阴影，中学生的心理健康问题主要表现为：喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。不良的心理严重的影响着学生的健康成长，学生是祖国的明天和希望，如果学生的心理健康不能引起足够的重视，不但会影响学生的前途，也会影响到国家的发展。所以必须引起我们足够的重视，下面就心理健康问题成因及对策谈几点自己的看法，高中生的心理健康问题可分为以下类。1、学习类问题笔者曾在自己所教中

7、学高二年级十个班中进行一次“中学阶段你最烦恼的事情是什么”的调查，有81％的学生写有“害怕考试”。有的同学写道：14“我在学习时，最头痛的是怕考试，怕考不出好分数”、“一想到考试就头痛”。这种怕考试和在考试中怯场的现象，实质上是一种心理性适应障碍。其症状主要表现为：在考试前后或考试中，经常出现情绪高度紧张、全身恐慌、胸闷、头昏，无法抑制自己焦虑的情绪，记忆困难，思想难以集中，原来复习过的知识考试时回忆不起来。严重的还伴有口干、恶心、呕吐、手指哆嗦、睡不好、吃不好，腹泻等症状。因学习而产生的心