关于高中生心理健康问题的几点思考

《关于高中生心理健康问题的几点思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于高中生心理健康问题的几点思考【摘要】高屮阶段是人生成长的关键时期，也是心理问题的易发期。频发的心理问题使得高中生偏激逆反、冲动暴躁、敏感脆弱、自卑抑郁。能否获得及时、有效的心理健康教育和心理疏导直接影响着高屮生优良品徳的培养和形成，也直接影响到高屮生知识的学习和能力的发展，其至关系到社会的稳定和和谐。对高屮生的心理健康教育是一个系统工程，它呼唤教育评价机制的改革和教师角色的转换。【关键词】高屮生心理问题心理健康教育【正文】近儿年来，在“科教兴国、人才强国”的方针指导下，教育改革不断深化，教育理念不断更新，教育手段不断

2、完善，教学质量不断捉高。与此同时，从事高中教学的一线教师普遍感觉：高中生的学习兴趣下降，学习意志薄弱，缺乏自律精神，师生关系紧张，人际冲突增多，学生伤人或自伤的校园恶性事件屡有发生。问题的多发性和传统教育手段有效性的下降使得老师不得不感慨：学生不好管了，老师不会管了！为什么物质生活的H益富足并没有给更多的高屮生带来精神生活的正向变化呢？究其根源，思想是行动的先导，学生的上述表现不过是其心理问题的行为外显罢了。剧烈的社会变革、激烈的社会竞争、巨大的学习压力等等因素都对高中生的心理承受能力提出了前所未有的挑战，高中生的心理健

3、康问题从未像今天这样突出。可以说，如何当好学生的心理按摩师是摆在高屮老师而前的一个陌生而乂紧迫的课题。下面，结合本人的教学实践，就高中生心理健康问题的表现、成因、解决策略谈儿点看法。一、高中生心理问题的主要表现：1•厌学消极。一部分学生对学习没有兴趣，注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，学习效率低下，考试及作业的错误率很高。值得重视的是一些成绩好的学生亦出现厌学情绪。2.逆反敌视。一些学生对外界的刺激常常产生与常态相悖的心理反应，与他人交往采取不合作的态度，对老师教育感到厌烦，对家人的劝导

4、进行顶撞。3.易怒冲动。这类学生在受到一般或轻微的刺激时，情绪很容易波动，例如：生气、急躁、发怒等；这类学生报复心强，有时会无缘无故大声嚣叫，经常右干危险事或愚奩事的冲动，事后冷静下来乂后悔。4•社交恐慌。一些学生对社会交往行为产生强烈的恐惧，往往寻找借口回避，即便是与家人、老师、同学在一起也感到不自在。这类学生对他人的言行过分敏感，稍有不顺心的事情，便陷入痛苦之屮。对同学的善意帮助持怀疑态度，对老师的教育怀戒备心理，在人际交往屮冇害羞、局促不安、尴尬、笨拙等导常反应。5•焦虑。这种心理障碍在中学生身上表现得比较普遍，大

5、多数较轻微，持续吋间较短。少数学生焦虑吋间持久，对周围环境的刺激比较敏感，他们入睡难，易被惊醒，常体验到莫名其妙的恐惧、紧张和心烦。这不仅对学习产生不良影响，而且若不及时疏导和诊治，容易演变成恐怖症、臆病等多种心理疾病。6.自卑抑郁。一些学生在情绪上通常表现为悲伤、孤独、颓丧，自我评价消极，认为口己什么都不行，对学习缺乏信心，对所做的事抱自恐惧倾向，对改变自己的处境持悲观态度。这类学生往往不引人注目，他们不影响课内外秩序，不妨碍教学，易被教师忽略，也是潜在的不稳定因素。7.早恋。中学生一般尚未成年，我们把中学生这种未成人

6、时的恋爱称为早恋。高中生正值青春发育期，面临性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。&不良嗜好。一些学生有吸烟、喝酒、等不良行为习惯，一些学生打游戏机上瘾，并由此产生不少问题行为，影响学校的止常教育教学秩序。二、高中生存在心理健康问题的主要原因1.高屮生自身成长的原因高中生生理和心理都处于成长发育过程Z中，升学等各方面的压力乂比较大，其明辨是非的能力和自我调节与适应能力不是很强。很多学生是独生子女，心理承受能力差，挫折意识不强。总之，我国社会变革速度加剧，客观上要求人的适应能力也要加强，但青少年的适应能力并，心理防御能力并

7、，必然会出现青少年心理健康问题的增加。2.社会的负面影响社会上所存在的消极颓废的社会阴暗面与其所受的学校教育菲界比较大，这不仅会严重地毒化他们的心灵，还将不可避免地引起他们的思索与探究，极易产生疑虑、困惑和无奈等等心理障碍。3•家庭方面的原因家长过度溺爱和过高期望值，使家庭教育普遍存在忽视品德发展、人格教育、社会实践能力和社会责任感的教育。家长们普遍重视孩子们的考试成绩和升学，不注重孩了们的品德发展，交往能力，个性培养以及社会行为道德规范的培养，家氏的高期望值与孩子的自身需求不一致时，家t一厢情愿的做法使孩子感到压抑和不

8、满，给孩子造成疑虑、忧郁等心理问题，导致孩子们心理不健康。2.部分教育工作者缺乏心理健康教育的知识储备，甚至把心理问题德育化部分教师没有认识到正值青春年华的中学生最容易冲动，也是犯错行为最频繁的”危险期”，常常将学生出现的心理问题归因于思想变坏，不思进取，品德低下。目前各中学尤其是农村中学普遍缺少专职的心理教育老师，