《寡人之于国也》学案

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1、《寡人之于国也》学案班级姓名学习要点1．了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。 2．掌握“凶、察、兵、直、数”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境中的用法。 3．了解“或……或……”“直……耳”“是……也”“是何异于……”等几个句式的特点，辨析它们和现代汉语的不同特点。 一、文学常识1、《孟子》是一部记录（                           ）言行的（         ）体散文集，由（                                 ）记载。2、（           ）

2、、（            ）、（            ）、（            ）合称为“四书”。3、孟子(约前372一前289)，名轲，字子舆。著名的思想家、政治家、教育家。是继孔子之后的又一位儒学大师，他继承了孔子学说的正统，后世将他和孔子并称。他维护和发展了儒家学说，对当时和后世思想界影响很大。（          ）是记载（         ）时期思想家孟轲言行的书，是儒家经典著作之一。4、出自《寡人之于国也》的两个成语是（              ）、（                   ）。5、孟子思想的核心是“”思想，表现在：　①民本思想　②邦国

3、的主权在民③民对不施仁政的暴君是可以不服从的④政事以民为归宿⑤用人以民意为准⑥国君应以保民为职分⑦反对不义的战争6、孟子所主张的“仁政”的内容，概括地说包括两个方面，即_______________与_______________。前者，即“_______________”；后者，即“_______________”。（加引号的部分用原文回答。）7、《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑严谨。其中用得最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而设问，时而反问，运用自如，灵活多变。其次，陈述事理，辩论

4、是非。二、基础知识积累1、给下列加点字注音 王好（）战 弃甲曳（）兵  数（　）罟（　）不入洿（　）池衣（）  帛  　鸡豚（）狗彘（　）之畜（　） 庠序（）  饿莩（）胜（）用丧（）死供（）养赈（）济孝悌（）黎（）民颁（）白2、解释下列句中下划线的字河内凶：                         察邻国之政：无如寡人之用心者：                       弃 甲 曳 兵：            或百步而后止：                           以五十步笑百步：    直不百步耳：                        

5、     不违农时：数 罟：                                  谷不可胜食也：养生 丧死：                              填然鼓之6，兵刃既接：树之以桑：      无失其时：                                                         谨庠序之教，申之以孝 悌之义：                        黎民：狗彘食人食而不知检：                     斧斤以时入山林：涂有饿莩而不知发：     邻国之民不加少：王好战，请以战喻：五亩

6、之宅，树之以桑：鸡豚狗彘之畜：王无罪岁：　3、通假字 (1)则无望民之多于邻国也:  （）　　　　　　(2)颁白者不负戴于道路者 : （）　　　　　　　(3)涂有饿殍而不知发  :　（）　　　　　4、词类活用填然鼓之鼓：（）树之以桑树：（）五十者可以衣帛矣衣：（）谨庠序之教谨：（）然而不王者王：（）是使民养生丧死无憾也  生：（）死：（）则移其民于河东，移其粟于河内　移：5、比较下列虚词在各句中的意义和用法　┏①寡人之于国也（）　　于　┫②移其粟于河内（）　　　　┃③王如知此，则无望民之多于邻国也（）　　　　┗④是何异于刺人而杀之（）　　　　┏①察邻国之政（）之　┫②则无

7、望民之多于邻国也（）　　　　┗③五亩之宅，树之以桑（）　　　　┏①王好战，请以战喻（）　　以　┫②斧斤以时入山林（）　　　　┗③申之以孝悌之义（）　　　　┏①河内凶，则移其民于河东（）　　　　┃②以五十步笑百步，则何如（）　　则　┫③王如知此，则无望民之多邻国也（）　　　　┗④人死，则曰："非我也，岁也。（）"　　　　┏①移其粟于河内（）　　其　┗②百亩之田，勿奇其时（）6、一词多义数（1）愿令得补黑衣之数（）（2）数口之家，可以无饥矣（）（3）扶苏以数谏故，上使外将兵（）（4）数罟不入洿池（）发（1）百发百中（）（2）发闾左