江苏省教育科学“十一五”规划课题

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1、江苏省教育科学“十一五”规划课题中期检查表批准号B-a/2006/02/033项目类别重点资助计划完成时间2008年12月课题主持人李长志电话（办）0519-82368986（手机）13961141658电子信箱lcz2181658@yahoo.com.cn所在单位金坛市教育研究与培训中心邮编213200填表日期2008年5月8日江苏省教育科学规划领导小组办公室印制18填表说明1、项目类别是指课题系重点课题（资助经费）、重点课题（自筹经费）、青年课题（资助经费）、青年课题（自筹经费）、立项课题。2、进展情况是指课题按

2、《申报评审书》预定的计划进行研究的情况，主要包括课题组的一些重大活动和举措、按预定研究计划的实施情况、已经形成的阶段性成果的内容等。3、只需填写表格，无需附相关成果的文本材料。4、此表格可以复制。18课题研究概要（不少于6000字，可另加附页）1.开题以来的进展情况以及初步的研究成果。2.存在问题及改进措施。3.下一步研究计划。一、进展情况以及初步的研究成果(一)课题概况《模块课程视野中体育教学设计与实施策略的研究》源自于常州市小学体育教育李长志名教师工作室，该课题于2005年10月开始设计方案,2006年4月申报成

3、为全国教育科学规划“十五”重点课题《关于开发体育地方课程与校本课程的研究》的子课题，2006年12月被江苏省教育科学规划办立项为“十一五”重点资助课题，期间跨地区组建了23个实验基地（含小学、初中、高中），分三批申报立项了26项子课题（包括课内、课外和校内、校外），课题组核心成员共有16人，参与课题研究总人数达50多人。至今，共举行了30多次课题组活动（基本上能保持每月至少有一次研讨活动）。二年来，作为推动区域性体育学科建设和体育教师专业化发展的课题组，始终能坚持“科研强校、科研兴教、科研育师”的研究思路，围绕《总课

4、题方案》逐步实施，不断完善，强化过程管理，注重目标达成。尽管在研究的过程中遇到了不少困难，但就目前研究进展的情况来看，已提前完成预定的阶段性目标，为完成《总课题实施方案》中的总目标打下了坚实的基础。(二)过程概述回顾二年来所走过的研究历程，思绪众多，感慨万千；硕果累累，感动万分；信心倍增，感悟万种。课题组在主管部门各级领导的关心指导和实验基地领导的大力支持以及全体课题组成员的艰苦努力下，按照《总课题实施方案》的总体部署，围绕“健全机制、明确目标、理清思路、夯实基础”（第一年）和“坚定信心、深入研究、反思提升、增强效应

5、”（第二年）的年度工作目标，本着“导师引领、同伴互助、研训一体、体系创新”的研究原则，坚持“从各个层面的学术观点中设法寻找到最佳操作的结合点”和“从实际工作中努力寻找到影响学生体质下降的根本点”及“从研究教学各个环节中真正寻找到有效设计的落脚点”等行动策略，深度解读《体育与健康课程标准》和《对中小学体育课的基本要求》等指导性纲领，重点进行“课型研究”、“同题会课”等一系列教学研究活动，从而促进课题组成员专业素养和研究能力的提升，吸引更多的眼球关注模块教学设计与实施策略等问题。现将前阶段课题实施情况总结如下：1．以实验

6、基地建设为龙头，注重研究网络的形成，建立智慧型的共同体。依据《总课题实施方案》和《协议书》的要求，结合体育学科本身和成员自身的特点，围绕“模块教学设计与实施策略”这条主线，开展研究与培训工作，让全体成员瞄准体育教改前沿，紧扣优秀体育课堂教学的要求，进行专题学习、同题会课和成果展示等活动，努力构建学习型、研究型、实践型、合作型的共同体，催生体育研训文化。(1)组建小学、初中、高中段实验基地，明确了课题研究的主攻方向。18[活动1]：06年1月19日，课题组举行了第一批实验基地（子课题研究）协议签定仪式。按《总课题实施方

7、案》的要求，跨地区组建了10个首批实验基地（常州、武进、溧阳、金坛等地区的1所高中、9所小学参与）。课题组主持人就课题研究的意义、内容、方法、条件、制度、分工等方面作了详细的布置，进一步明确了各自研究方向：主要有《小学体育篮球类模块教学设计与实施策略的研究》、《小学体育排球类模块教学设计与实施策略的研究》（体育节）、《小学体育田径类模块教学设计与实施策略的研究》（社区和体育节）、《中小学体操类模块教学设计与实施策略的研究》等。签定协议书后，大家同时也探讨了课题主题网站建设等问题。[活动16]：06年10月26日，课题

8、组为研究中小学课程设置衔接等问题，吸收了4所高中成为实验基地，并在金沙高级中学召开了高中段实验基地课题组活动，来自全市五所高中的体育教研组长和江苏省“十一五”重点资助课题子课题组长以及成员参加了活动。主持人就高中模块教学中的课程设置、项目选择、组织管理、学分评定等问题与大家一起讨论，并对大家特别关心的教学目标制定、教学环节设计和教学评价等问题，