江苏省教育科学“十一五”规划课题指南

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1、江苏省教育科学“十一五”规划课题指南本指南为“十一五”期间（2006-2010年）的选题、选题范闱及其说明。共分三个部分：重大课题，研宂方向与范围，14选课题。笫一部分：重大课题重大课题为全省教育改革与发展的全局性、战略性的研宄而设置，属重大决策咨询研究。这些研究课题，既反映我省教育发展的历史积淀，又体现对全省教育现实状况的把握，同时，是对未来发展的前瞻构想。重大课题是在科学发展观指导下，在加快教育强省建设、率先基本实现教育现代化的目标引领下设置的。要从这一背景和高度，把握课题研究的指导思想、A的和要点。重大课题名称即为具体的研允课题名称，申报时不得更改。1

2、.江苏社会立义新农村建设的教育行动納要的制付研究江苏新农村建设的区域背景和基本特点；各级各类教育促进新农村建设的地位、作用与功能；各级各类教育促进新农村建设的目标、任务、途径、策略；江苏农民的素质现状、新农民的素质结构与要素、新农民的培养模式；促进新农村建设的教育工程设计；行动纲要的文件与实施办法的制订。2.江苏嵩等教育刳新型人才培养的研先高等教育在建设创新型国家和A主创新体系中的地位、作用与功能的研究；国外高等教育培养创新型人才的文献和比较研宄；商等教育培养创新型人才的政策与制度设计；培养创新型人才的教学模式与教学方法；建设鼓励创新的学术环境与校闶文化；产

3、学研结合培养创新人才的个案研究等。3.江苏国氏教育体糸的构建与优化研念国民教育体系的性质、內涵、层次及地位、功能；江苏国民教育体系构建的现状分析及兄弟省市的比较；江苏国民教育体系构建所而临的新背景、新要求、新问题；江苏国民教育体系优化的基本理念与核心要素；江苏国民教育体系的构建目标、任务及实现方式等。4.教育学视野下建构江苏学习型社会的研先学习型社会的理念、目标与内涵的研究；国内外建设学习型社会的教育经验与个案研宂；教育在促进学习型社会建设中的地位、功能与作用的研允；江苏教育促进学习型社会构建的基本理念、主要途径与操作策略；江苏建设学习型社会的教育行动纲要的

4、制订；教育促进学习型社会建设的个案研宄。5.长三角教育共同体中江苏成略地往和发展的研念江、浙、沪教育的共性与差异、各自的优势与特点分析；长三角教育共同体构建可行性分析；教育共同体的特质、内涵；江苏教育在长三角地区的战略地位、战略构想及发展对策等。1.江苏省名枝发泉的成略研先名校发展的现状、经验与特色；名校发展的省外、国外比较研允；新时期名校发展的目标、内涵与特征；名校发展的途径与策略研宂；名校资源的开发、利用与放大；名校发展与名校长、名教师关系研宂；名校发展的个案研宂。2.江苏义务教育后普及与志往均衡发展研•先义务教育后普及的N涵、特征；后普及与高位均衡发展

5、的关系；高位均衡发展的FI标、层次；江苏优质教育资源的整合与规模的规约；地区教育和学校的个性化和特色化的形成；满足群众不同教育需求的制度设计与安排；苏南、苏屮、苏北义务教育及基础教育的优势比较等。3.杜会和谱进程中的素质教育新发表研先素质教育的历史、现状分析与评价；和谐社会对素质教育提出的新要求和新任务；社会和谐屮素质教育的指导思想、发展目标、核心问题、关键对策；区域推进素质教育的政策与制度保障；基础教育课程改革的深入推进等。4.多元丈化背景下学生生活方式及价值观教育研先生活方式、多元文化、价值观教育的关系；生活方式的A涵及变革的意义;多元文化背景下学生生活

6、方式而临的挑战；多元文化背景下学生价值观的变化；多元文化背景下学校德育工作的创新与突破，提高学校德育的针对性与实效性等。5.江苏中小学教育优秀传统及教育洗浓的发表研先教育流派的本质特征及核心内涵；教育流派形成的环境、机制、条件及内在规律；江苏屮小学教育优秀传统的分析与教育流派的历史回顾；江苏当代屮小学教育流派的时代审视等。11.江苏氏办教育户权制度的研先江苏民办教育产权归属的实证分析；屮外民办教育产权制度的比较；江苏民办教育的产权制度与管理体制；江苏民办教育产权制度完善的对策与建议等。12.江苏嵩等教育教学制度次革与质量提嵩的研先屮外高等教育教学制度改革与质

7、量保障体系的比较研宄：江苏高等教育教学制度与教学改革的演变；江苏各级各类高等院校教学质量评价与提高的实证研宂；大学教学理论与实践的创新研宄；加强高等院校教学管理与制度建设的研宂等。13.江苏嵩等职此教育集团化发展棋式的研先江苏经济社会发展对人才需求与江苏高等职业教育供给变化的实证分析:推进江苏高等职业教育集团化发展的思路和政策；江苏高等职业教育集团化发展的体制；资源共享、整合、开发机制以及模式构建等。14.江苏教师教育新体糸的构建及教育质量的保陣研•先江苏教师教育体系的现状分析；教师教育新体系的框架；教师教育生源质量的提高：教师教育的教学制度及教育质量的监控

8、：教师培训的有效性与创新性等。笫二部分：研•先方向与