2016年秋季学期合唱队教学设计(尹晓伟)

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1、禄丰县金山小学（2016年秋季学期）合唱兴趣小组教学设计辅导老师：尹晓伟洪艳梅2016年9月1日-30-第一课时教学内容：挑选队员，讲解合唱的要求和特点教学目标：在合唱的学习期间有方法有情感的表达音乐。教学重点：如何正确的演唱教学难点：合唱音乐的要求教具使用：录音机教学过程 ：一、挑选队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松

2、自如、音色清亮充实的学生划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，另外还应根据队员的身高体形整理队行的排列和声部的安排。二、歌唱姿势：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：唱歌的姿势。1、坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。2、站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）三、竞选合唱团职位-30-小团长：负责全团所有工作：点名签到、请假、卫生、纪律、组织、通知传达等。协助老师做好每节课和每次活动正常开展！指挥：本职位设置三名队员。主要职责：合唱队的日常排练指挥，各声

3、部之间的协调等。小组长：由每班一名队员组成。负责各班出勤情况，以及各班上课中的纪律反馈等。-30-第二课时教学内容：加强声音训练教学目标：让学生深入了解合唱正确的发声方法。教学重点：学会正确发声教学难点：让学生能轻声高位置演唱教具使用：录音机教学过程：一、组织教学二、发声练习1．声音训练按一般的方法：用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。3．用《欢乐颂》这首同学们非常熟悉，音符比较简单的歌，填上“噜”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，这样训练效果非常好。三

4、．初学歌曲：《我爱米兰》1．先轻声练习，学生用“噜”字唱旋律，也可以先“虚”着唱，到那种深远的、朦胧的感觉。2．随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。3．指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。4．教师指导，学生分声部练习。-30-第三课时教学内容：学唱《我爱米兰》教学目标：训练学生能用正确的声音清唱歌曲讲解乐理知识教学重点：控制好声音，两个声部能合作演唱教学难点：控制好声音，两个声部能合作演唱教具使用：录音机教学过程一、讲解呼吸的方法1．呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。

5、这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。2．发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。二、练声曲：-30-连音练习，要求持续不变的连贯

6、。按由易到难的程度可选择以下几条：1. 5  5  5 

7、

8、 5- - ‖  ī  ā  ū2. 5  4  3  2 

9、 1 - - - ‖  ū三、复习两声部音阶练习，《我爱米兰》-30-第四课时教学内容：复习歌曲《我爱米兰》教学目标：通过发声练习，使学生有自然、通畅的声音教学重点：演唱时要有感情的演唱，表情自然、教学难点：使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用。教具使用：录音机教学过程：一、组织秩序，点名，了解学生对上节课掌握的知识回家练习的情况，开始发声练习。二、短音，半断音和断音1.5  5 5  5 

10、 5  4  3  2 

11、 1 - - - ‖ La le  li

12、  lo   lu2.1  1  

13、53 1‖ Lu3.5 3 1 

14、 5 3  1‖三 、Mi mimi   mama ma注：口形自然打开，舌尖轻顶下牙、放平，气息下沉、做支柱。四、合唱曲目《我爱米兰》，复习歌曲跟音乐轻声跟唱一至两遍（要求声音要轻声唱）。个别难点反复教唱。介绍4/4拍的指挥方法：要求学生看指挥演唱歌曲。演唱时要有感情的演唱，表情自然、真挚，嘴角上提，面带微笑。五、活动小结-30-第五课时教学内容：训练合唱的呼吸及有效的运用教学目标：如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控