陈晓伟《太阳对地球影响》教学设计

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1、四川省苍溪县城郊中学参加"一师一优〃课堂展示教学设计第一章行星地球1•2太阳对地球的影响（第一课时）设计人陈晓伟教学目标1、知识与技能：T解太阳能量来源及其对地球的影响；太阳活动的主要类型及其对地球的影响；学会分析表达地理现象图中所包含的规律。2、过程与方法：（1）通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重耍影响。（2）分析图片形成直观认识，发现规律，提高学习兴趣。3、学科核心素养培养：树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点，形成综合性学科思维。教学重点1、太阳能量来源，太阳辐射对地球的影响；2、太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。教学难点1、太阳辐射与太阳活动的

2、区分2、太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。教具准备书本插图和课件课时安排2课时教学过程［新课导入］我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体,那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。这节课呢，我们就一起來学习“第二节太阳对地球的影响”。（板书）师：（幻灯片展示）太阳对地球影响问题分解。我们要解决这个大问题，需要那些方面思考，必须具备那些方面知识，或者说可以拆解成几个具体小问题，才能回答大问题？（3分钟小组讨论完成）太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氨，表面温度

3、约为6000K,它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。下面请大家看教材P8的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。（小组合作）师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。虽然太阳辐射能只有二十二亿分之…到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的

4、。太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水.、大气、生物活动和变化的主要动力。（板书）1•太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片）（简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如,太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方,要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。师：其次，太阳辐射是人类生产、生活的重要能源。（板书）2•太阳

5、辐射是人类生产、生活的重要能源一是人们可直接利用太阳能，例如，人们直接利用太阳能发电，为生产和生活服务；二是可利用地质历史时期固定积累下来的太阳能,即由太阳能转化形成的煤、石油等化石燃料。我国是世界上利用太阳能较早的国家之一。在一些太阳能比较丰富的农牧区，人们用太阳灶做饭，用太阳能干燥器加工农副产品，还用太阳能发电，看上了电视。师：太阳这么巨大的能量又是从哪儿来的呢？请大家看书D“阅读”部分一一太阳能量的来源。（幻灯片展示）师：哪一位同学能讲一讲太阳能量是从哪儿来的？生：太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压的环境下，4个氢原子核经过一连串的聚变，变成1个氨

6、原子核。在核聚变过程中，原子核质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量。太阳每秒钟由于核聚变而损耗的质量，大约为400万吨。按照这样的消耗速度，太阳在50亿年的漫长时间中，只消耗了0.03%的质量。下面，请同学们根据教材P9的“活动"要求，并思考课本中的问题（小组活动）师：（总结讲解）1•太阳辐射量由低纬度向咼纬度递减。2•热带雨林的生物量多，亚寒带森林的生物量少。3•问题1和2的结论有相关性。因为低纬度的太阳辐射量大，所以热带雨林植物生长旺盛，生物量多。中高纬度的太阳辐射量相对较少，植物生长比较缓慢，生物量相对较少。由此可以看出，太阳辐射量的大小，在一定情况下决定了植被的生长情

7、况，植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。小结：本节课我们重点学习了太阳辐射和太阳辐射对地球的影响，太阳活动及太阳活动对地球的影响。课题练习反馈（幻灯片展示）板书设计太阳对地球的影响