3、二、性向大集合1.讓學生根據自己過去的經驗,在能力小卡上填下自己對各個能力的自我評估(☆代表能力超高、○代表能力高、△代表能力中等、×代表能力低)。15min20min10學習單能力小卡可參考能力小卡能力小卡6 By 林苡彤..^^三、能力視窗幫助學生有系統的分析、整理自己的能力,藉此增加對自我的認識與瞭解。四、期許幫助學生透過對自我能力的認識,建立對未來的方向感。幫助學生從各種不同的角度來了解自己的性向。1.請學生找至少兩位自己覺得最瞭解自己的朋友(或老師),在能力小卡上填下對自己各項能力的看法。三、能力視窗1.
4、將能力小卡撕下,根據視窗中不同的意義,放在不同的位置上。2.可同時參考自己的經驗及他人的意見。四、期許1.讓學生從能力視窗中「可以做得非常好」的部分,思考自己可以從事哪些行業。2.從能力視窗中「不是我的能力之一」的部分,挑出一種能力,思考自己可以如何設法改善或增進。五、性向測驗解釋1.教師解釋之前學生所做的性向測驗結果。2.讓學生將此次活動與性向測驗的結果相對照、比較。1010min15min51030min2010此部份也可當作回家作業,請學生於下課課之前完成。能力視窗能力v.s.職業表6 By 林苡彤..^^〈
5、學習單—性向大集合〉____年____班___號姓名_______________在下面三個空白處中,寫(畫)下自己從小到大最得意的三件事!!1.我最得意的第一件事是……2我最得意的第二件事是……在這件事中,在這件事中,我運用了哪些能力?我運用了哪些能力?3.我最得意的第三件事是……在這件事中,我運用了哪些能力?6 By 林苡彤..^^〈能力視窗〉____年____班___號姓名_______________請將你的能力小卡,分別放在適當的位置上!!我的優勢能力有……我的基本能力有……我的弱勢能力有……我尚未開發的
6、能力有……從「我的優勢能力」中,我發現我可以從事的職業有……(至少列舉三個)從「我的弱勢能力」中,我覺得我可以再努力一些的能力有……(至少列舉一個)6 By 林苡彤..^^文書能力將資料加以整理、分類、存檔我的經驗____他人的意見____書寫能力用文字表達自己的想法我的經驗____他人的意見____表演能力表演戲劇我的經驗____他人的意見____說服能力用語言或文字影響別人我的經驗____他人的意見____領導能力領導或指揮別人我的經驗____他人的意見____助人能力幫助別人解決問題我的經驗____他人的意見