花卉学教学大纲参考模版

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1、花卉学理论教学大纲(一号隶书)学院风景园林学院（小二隶书）教研室专业教研室课程名称花卉学一、基本信息（四号黑体）课程编码（小四宋体）课程名称花卉学课程类别通识教育（）基础教育（）学科基础（）专业基础（√）专业技术（）课程性质必修（√）限选（）任选（）适用专业园艺、园林、园艺技术专业总学时68学时学分4学分先修课程植物学、植物生理、遗传育种学、土壤肥料学开设单位风景园林学院基础教研室二、课程设计思想及策略（四号黑体）（一）课程内容设计体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学规律《花卉学》是园艺、园林专业的主干课程，是专业知识体系中重要知识基础。在

2、理论教学内容设计方面，目标是通过学习、掌握花卉学的分类、生产、应用和经营管理的基础知识，形成一个完整的知识体系和产业化的思维方式，同时充分研究上游先修课程的内容体系，科学取舍课程教学内容，充分研究下游课程的知识结构，更新充实。经过课程十多年的实践，理论课设计的思路具有科学性、先进性，符合高等教育规律，体现了现代教育思想。（二）科学处理课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系基础性、研究性、前沿性并举，课程内容经典与现代的关系处理得当。对于花卉学的科学实用的经典内容和传统技艺，并不因增加现代技术和最新科技而减少，比如扦插繁殖技术，不会因为组培技术的兴

3、起而削弱，也不会因为无土栽培技术的兴起而忽略传统的大田生产的知识与技术。（三）课程内容随学科、产业发展而更新9及时把学科、产业最新发展成果引入教学中来，教学内容新颖，及时把教改教研成果引入教学，教学方法手段先进。首先，教师跟踪学科前沿，融入产业将最新的知识和技术快速融入课堂教学，如我课程组迅速将近年发展起来的水培花卉、组合盆栽、基质EC值管理技术融入理论教学和实践教学中；其次，提供配套资料，引导学生跟踪学科和产业发展，掌握最新知识，如我们编写和出版了大量的专著，作为教学辅助材料；第三，通过网络平台，提供花卉产业最新知识、最新技术、最新动态。三、教学目

4、的与任务（四号黑体）《花卉学》是园林、园艺专业和园艺技术专业课程中的主干课程之一。该课程是《园林植物景观设计》、《园林施工与管理》、《插花与花艺设计》以及《切花栽培与管理》等课程的理论基础，也为学生走向社会参加园林植物繁殖、栽培养护、植物配置工作奠定了基础。本课程要求学生懂得园林花卉的各种分类方法；掌握园林花卉栽培中环境因子与植物生长发育的相互关系；熟悉100种常见花卉的种子形态；掌握花卉生产中涉及的现代栽培园艺与传统栽培园艺繁殖、水肥管理、病虫害防治及花期调控的技术要点。熟悉现代栽培园艺与传统栽培园艺的设施园艺中各类温室及配套设施的特点。熟悉380

5、种常用园林花卉的形态特征、主要生态习性及用途，熟练掌握一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、岩生花卉、室内花卉、多肉花卉、专类花卉的栽培技术要点及应用特点，为进一步学习园林植物设计的相关课程奠定基础。四、教学内容（四号黑体）《花卉学》课程内容包括总论和各论二大部分。总论包括绪论、花卉分类、花卉的生长发育与环境、花卉的栽培设施、花卉的繁殖、花卉的栽培管理、花卉的应用等共八章。各论包括一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、室内观叶植物、多浆植物、兰科植物、水生花卉、木本植物等共十章。绪论（四号黑体）（一）目的与要求（小四号黑体）1.掌握花卉、花卉学等

6、基本概念；2.了解国内外花卉产业的基本情况；3.基本掌握我国花卉产业的发展历史。（二）教学内容1.花卉学的定义及其范畴；92.花卉在人类生活中的地位与作用；3.我国花卉业概况（含历史与花卉资源）；4.国外花卉产业概况。（三）课后练习在实践中，了解广东花卉产业的现状与趋势。（四）教学方法与手段本章教学主要采用讲授、调查研究和社会实践等方法。第一章花卉的起源与分布（一）目的与要求了解世界气候型及其代表花卉（二）教学内容第一节世界栽培植物地理起源1.了解作物（花卉）的改良和起源、传播。2.基本概念和知识点野生植物的驯化、改良。3.问题与应用（能力要求）注意

7、培养学生了解作物的起源方面的知识，拓宽知识面。第二节世界气候型及其代表花卉1.主要内容根据原产地进行花卉类群的划分。2.基本概念和知识点了解七大类型的概念与内容。3.问题与应用（能力要求）培养学生在花木引种和在不同地域景观营造中正确应用不同分布地域的园林植物。（三）实践环节在实验课或日常在校园、公园、街道和道路等环境加强花木分类知识的深化与巩固。（四）教学方法与手段9本章教学主要采用讲授、分组讨论等教学方法和手段。第二章花卉的多样性与分类（一）目的与要求1.掌握重要的花卉类群概念；2.掌握花卉的生态、习性的综合分类；3.了解其他的分类方法。（二）教学

8、内容第一节花卉资源的多样性1.主要内容物种多样性、品种多样性＆生态系统多样性。2.基本概念和知识点物种、品种