花卉艺术学教学大纲

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1、花卉艺术学教学大纲学时：54学分：3适用对象：园艺专业（果树、蔬菜方向）先修课程：植物学，美术学考核方式：考试；平时成绩占40%,期末笔试成绩占60%o使用教材及主要参考书：1、使用教材：黎佩霞，范燕萍主编.《插花艺术基础》第二版，中国农业出版社，2002年彭春生，李淑萍主编《盆景学》第二版，中国林业出版社，2002年2、主要参考书：应锦凯《压花与干花技艺》中国农业出版社，1999年王莲英，秦魁杰，中国传统插花艺术，中国林业岀版社，2000年王莲英，秦魁杰，中国古典插花名著名品赏析，安徽科学技术岀版社，2002年蔡

2、仲娟主编，插花员：初级、中级，中国劳动社会保障岀版社，2003年马文其.盆景制作与养护•修订版，金盾岀版社，2000年赵庆泉，汪传龙，赵庆泉盆景艺术，安徽科学技术岀版社2002年［英］钟伟雄（荷兰布尔玛国际花艺学院北京部）著•现代西方插花艺术设计沙龙，中国林业岀版社，2002年一、课程性质与任务花卉艺术学是面向园艺专业（果树、蔬菜专业方向）木科生开设的专业课程。木课程包括插花艺术、盆景艺术和压花艺术三部分内容，主要讲授插花、盆景与压花艺术的发展历史及流派风格特点,插花、盆景与压花作品创作的基本知识、基本理论，并通过

3、实践教学，培养学生创作插花、盆景与压花等花卉艺术品的基木技能。二、教学目的与基本要求通过木课程教学，应使学生了解中国插花与盆景悠久的丿力史，掌握花卉艺术学的基木知识，领悟花卉艺术品造型与鉴赏的基木原理，提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。木课程具有很强的实践性、趣味性和艺术性。教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现

4、场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使木课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。三、学时分配本课程包括插花、盆景与压花三部分，总学时54学时，其中讲课32学时,实验课22学时。学时分配一览表章节课程内容学时1插花艺术概述12插花艺术基本知识33插花造型的基本理论24插花艺术发展简史15训方传统插花艺术26东方传统插花艺术37现代插花艺术58插花艺术作品的鉴赏与评比19盆景艺术概述210盆景发展史111盆景理论丿衣础212树木盆景制作213山水盆景制作314水旱盆景制作技艺115盆景养

5、护管理216盆景题名、陈设与鉴赏1四、教学中应注意的问题课堂讲授应以多媒体教学和实际演示为主；理论教学应渗透在实践教学中，通过对学生作品的点评使学生领悟造型的原理；实验教学中应注意增多学生创作作品的机会。五、教学内容第一章：插花艺术概述1、基本内容插花艺术定义、范畴及其特点；插花艺术分类；花艺设计与花道。2、教学基本要求学习本章可使学生明确插花艺术定义、范畴及特点，并从总体上对插花艺术冇一概观的了解。应结合插花作品的照片或实物，用优秀作品感染学生，唤起学生的学习兴趣。3、教学重点难点插花艺术的定义与范畴；插花艺术分

6、类。第二章：插花艺术基本知识1、基本内容花材分类，常见花材种类，花材早萎的原因，花材的保养方法；插花器貝的种类及其选择，固定花材的用貝；花材的修剪技能、弯曲技能和固定技能；学习插花的方法与步骤。2、教学基本要求本章介绍插花艺术的一般知识，其中基木技能应示范讲解。3、教学重点难点花材分类与识别，花材保养方法原理，花器选择，插花基木技能。第三章：插花造型的基本理论1、基本内容造型的基木要素，即材质、形态与色彩，色彩的基木概念，色彩的表现机能，色彩的设计；造型的基本原理：比例，均衡，多样与统一，调和，一致性,韵律。2、教

7、学基本要求木章为重点章Z-O对基本原理的讲解应利用照片或实物以加深学生理解。3、教学重点难点造型基木要素，造型基木原理。第四章：插花艺术发展简史1、基本内容插花艺术起源，起源地和起源形式；中国插花艺术发展简史；日木插花艺术发展简史；西方插花艺术发展简史；插花艺术发展现状。2、教学基本要求学习本章可使学生从纵向上掌握插花艺术发展的历史，重点讲授中国插花艺术的悠久历史，以激发学生对弘扬我国传统插花艺术的责任感。教学中应注意引用物证和文证等文物资料，避免枯燥讲解。3、教学重点难点插花艺术起源，中国插花艺术发展史。第五章西

8、方传统插花艺术1、基本内容西方传统插花艺术的风格和特点；传统几何插花对花材的要求及造型设计的要求；半球型、三角型、水平型、倒T型、扇型、L型、弯月型、S型等基本花型的特点及插作步骤；几何式插花的一般步骤。2、教学基本要求讲授本章，重点讲授西方传统几何式插花造型设计的要求，并结合实验课使学生掌握其基本花型的插作。3、教学重点难点传统几何式插花的造型设计要求和插