花卉学实验教学大纲

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1、花卉学实验教学大纲1.基本要求　培养学生实践操作能力，以及认识问题、分析问题和解决问题能力；掌握花卉生产与管理常用技术。　（二）项目总表序号实验项目学时数项目类别项目类型1温室、塑料大棚的结构2基础选做2温室、塑料大棚的日常管理3基础必做3花卉分类与识别2基础必做4容器基质的配制与消毒3基础必做5无土栽培营养液的配制3基础必做6花卉组织培养技术3基础选做7生长调节剂的配制和应用3基础必做8菊花的园艺分类3基础必做9盆花的上盆、换盆、翻盆2基础选做10草本花卉的播种繁殖3综合必做11鲜切花的贮藏及保鲜液的配制3综合选做12仙人掌类植物的嫁接繁殖2综合选

2、做13盆栽花卉整形修剪3设计必做14插花制作3设计必做15水仙花球的雕刻及水养技术3设计选做　（三）实验内容　实验一   温室、塑料大棚的结构　　一、目的通过参与当地不同温室、大棚类型的建造。使学生了解钢管大棚、日光温室、玻璃温室等园艺设施的基本结构，建造施工步骤，建造施工质量标准，基本　掌握建筑施工操作技能。　　二、要求1．了解棚群场地的选择与规划，包括地形、地势、面积大小、棚向、棚与棚之间的距离以及机、电、水供应条件等。2．了解和掌握大棚各部件的名称、型号、规格、性能、用途等。3．了解温室大棚搭建的操作步骤和技术要求。4．了解温室大棚宽度、长度、

3、高度拱间距离，主要部位弯曲角度等。　　三、主要设备温室、塑料大棚、皮尺　　三、作业将实验实习的内容整理成报告。　实验二   温室大棚的日常管理　　一、目的通过日常管理使学生了解并掌握温室大棚内光照、温度、湿度、空气等环境因子的调控技术。　　二、主要设备温室、塑料大棚、皮尺　　三、要求将系统记录整理成论文或报告。　实验三花卉分类与识别　　一、目的掌握各种分类的形式、方法和作用。了解每一种类的生物学特性及基本应用。　　二、主要设备放大镜、测量尺、记录本。　　三、要求观察100种以上的露地花卉，包括一、二年生草花和宿根花卉的形态特征。用测量尺测株高及叶、花

4、的大小，用放大镜观察叶脉、表皮毛等的形态。仔　细观察花的色泽、形态等。并按生活类型、栽培方式、观赏特性、原产地气候型等进行分类。　实验四   容器基质的配制与消毒　　一、目的通过实验实习，使学生掌握三种不同类型培养土的配制方法，培养土的消毒技术。　　二、材料园土、落叶、厩肥、人粪尿、河沙、粪干、蛭石、珍珠岩、甲醛、硫磺粉、石灰、塑料薄膜、化肥、试纸等。　　三、工具钢筛、铁锨、喷雾器、粉碎机、搅拌机、各类花盆、小手铲、铁锹、筐等。　　四、要求1．记录三种不同培养土配制过程，土壤酸碱度的测定和调剂过程。2．记录培养土消毒过程。整理成实习报告。　实验五 无

5、土栽培营养液的配制1.目的掌握无土栽培培养液配制技术1.实验用品药物天平、分析天平（万分之一）；烧杯：1000mL1个、200mL3个；玻璃棒4个；容量瓶：1000mL2个、500mL1个；Ph5.4~7.0精密试纸；棕色贮瓶1000mL2个；Ca(NO3)2·4H2O、KNO3、MSO4·7H2O、（NH4）2SO4、K2SO4、KH2PO4、Na2—EDTA、FeSO4·7H2O、Na2B4O7·10H2O、MnSO4·4H2O、ZnSO4·7H2O、(NH4)2MOO4·2H2O、CUSO4·5H2O。1.要求利用配制的营养液栽培1-2株花卉，

6、并观察其生长状况。实验六   花卉组织培养技术1.目的  了解花卉组织培养的基本设施设备和操作技术，能正确配制培养基和无菌接种。1.材料用具  超净工作台、电子恒温灭菌器、镊子、手术刀、无菌纸、红叶桃、红花丝桉、四季桔、菊花等苗木。70%酒精、化学药品、喷雾器、玻璃容器等。三、要求1．正确称量培养基的各种成分用量；2．独立进行无菌接种技术操作；3．明确主要花卉组织培养的条件实验七 生长调节剂的配制和应用1.目的  了解生长激素对园林植物营养生长和生殖生长的作用。配制和正确使用生长激素。1.材料用具  碧桃、樱花、山茶、桂花、茉莉、含笑、四季桔、菊花等

7、苗木。二、四滴、吲哚乙酸、酒精。量筒、烧杯、喷雾器、玻璃容器等。三、要求1．不同品种、树种对生长调节剂的不同浓度反应有差异，因此，在大量应用时先作预备试验以免药售。2．生长调节剂和不同农药则效应有所变化。如萘乙酸可以和波尔多液或石硫合剂混合使用。但有的生长调节剂遇酸或碱易分解失效。如B9和赤霉素与碱性溶液不能混合使用。3．大部分生长调节剂随配随使用。4．喷药时间最好在晴天傍晚前进行以便发挥最大效果。实验八   菊花的园艺分类一、目的：通过实习熟悉菊花园艺分类的方法，并认识一些常见的栽培品种。二、材料用具：各类秋菊、小菊品种、钢卷尺、铅笔等。三、要求1

8、．列表比较几种菊花枝、叶、花主要特征区别。1.实地区分50种大菊品种花型类别。实验九 盆花的上盆、换盆、翻盆