升初二语文讲义(二)

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1、升初二语文讲义(二)一、课前小测1、读音:提()防洗涤()笃()厚肆无忌惮()掇()拾愕()然砝()码氛()围2、纠错:分歧()烦燥()风彩()防碍()高吭()告磐()过份()鼓惑()3、成语:过犹()()好高()()()()吞枣画()添()()()不倦()()开朗二、阅读方法指南(一)题型三请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。答题技巧概括文章的内容,我们首先要明白文中的时间、地点、人物和时间四个要素,然后根据“(何时、何地)谁+干什么+结果怎样”或者“什么+怎么样”的句式组织语言,在概括清楚的基础上,注意表达的简洁,不要把

2、概括内容变成了原文复述。准确、清楚、简洁是概括文段内容的三大基本要求。其次,我们要抓段落中心句。一般说来,议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)或结尾(起总结作用),有时也在中间。典例分析我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的、有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了,再完成弓形、轱辘形等几何形状,拼在一起,小心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给风筝穿上了斑斓的衣衫。这完全可

3、以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不容易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。根据语段内容填空。做风筝的过程:找来竹篾à()à糊纸涂色à()(二)题型四简要概括文中事物的特点(优点、用途)。答题技巧首先通过浏览全文,锁定介绍指定事物特点的段落,然后从每一个段落中分别概括出事物的特点,最后对概括的结果进行整合。典例分析鹦鹉鱼的睡衣沈岳明①欧洲地中海生活着一种鱼,它色彩艳丽,就像鹦鹉那样漂亮,所以人们叫它鹦鹉

4、鱼。②这种鱼有团结互助的精神,一旦不幸碰上了针钩,在千军一发之际,它的伙伴会很快赶来帮忙,咬断钓鱼线,从危险中救出同伴。③虽然鹦鹉鱼能够互相帮助,可是这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死,在没有危险的时候也常常忧心忡忡,它们想,白天遇到危险了有同伴来救助,如果晚上同伴们都睡着了,谁来救自己呢?于是,鹦鹉鱼想出了一个办法:它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿上,这样便确证了晚上的安全。从全文看,鹦鹉鱼有哪些特点?_______________________________________________________

5、_______________________________________________________________________________________________(三)题型五提取文中的某句话,然后问为什么、原因是什么。答题技巧把题干代入原文,答案一般就在原文语句附近。可以直接用文中相关句子作答,也可以对提取出来的关键词语进行整合。典例分析那只天真的豹子豹子向摄影师一步一步走过来,终于,他在离摄影师几米远的地方站住了。豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着摄影师看了一会儿,摄影师的额上慢慢沁出了冷汗。选段中,

6、摄影师的额上为什么“慢慢沁出了冷汗”?___________________________________________________________________________解题思路从文中“它在离摄影师几米远的地方站住了”这句话可以知道豹子与摄影师离得很近,并且豹子的目光还充满了“敌意”和“怀疑”,使摄影师感到非常紧张和恐惧,因此额上“慢慢地出了冷汗”。三、现代文阅读训练(一)月光下的蛙鸣朝阳①十几年前的一个寻常夏天,我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。②在那样一个年代里,高考直接决定着一个青年一生的命运。我的情况

7、更特殊,三岁时失去了父亲,是母亲含辛茹苦把我带大的。苦难中的母亲,眼巴巴地盼着我能高考得中。我也想,如果能在这一年如愿以偿,正是对母亲最好的报答,能减轻母亲经济上的精神上的压力。③但竞争是残酷的,同学们都在头悬梁、锥刺股,焚膏继晷地苦战,你追我赶。母亲见我面容憔悴,很心疼。我家离学校不远,她就跟老师说情,说寝室里吵闹,让我回家住,好早晚照料我,给我增加营养。④那段时间里,她杀光了家中30几只鸡,想尽一切办法,让我增强体质。⑤我房间的后窗正对着屋后的一方池塘。正是炽热的6月,夜晚,一池塘的青蛙,叽叽呱呱,呼朋引伴,叫声格外响亮悠

8、远。一池的蛙声就这样紧紧缠住我的一双不幸的耳朵,此起彼伏地一次又一次将我惊醒。⑥渐渐地,蛙声不再吵闹,每夜都有香甜的梦。但是,母亲却变了,日日坐在椅上打盹。一天,隔壁的大妈偷偷地拉住我,悄悄跟我说:“你妈为了让你睡好觉,夜夜替你赶青蛙呢。”我将信将疑。⑦但是,第二天夜里,月光

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