升初二语文讲义(二)

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1、升初二语文讲义（二）一、课前小测1、读音：提（）防洗涤（）笃（）厚肆无忌惮（）掇（）拾愕（）然砝（）码氛（）围2、纠错：分歧（）烦燥（）风彩（）防碍（）高吭（）告磐（）过份（）鼓惑（）3、成语：过犹（）（）好高（）（）（）（）吞枣画（）添（）()()不倦（）（）开朗二、阅读方法指南（一）题型三请用简洁的语言概括文章（文段）的内容。答题技巧概括文章的内容，我们首先要明白文中的时间、地点、人物和时间四个要素，然后根据“（何时、何地）谁+干什么+结果怎样”或者“什么+怎么样”的句式组织语言，在概括清楚的基础上，注意表达的简洁，不要把概

2、括内容变成了原文复述。准确、清楚、简洁是概括文段内容的三大基本要求。其次，我们要抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头（起提领作用）或结尾（起总结作用），有时也在中间。典例分析我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再完成弓形、轱辘形等几何形状，拼在一起，小心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给风筝穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与

3、女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。根据语段内容填空。做风筝的过程：找来竹篾à（）à糊纸涂色à()(二)题型四简要概括文中事物的特点（优点、用途）。答题技巧首先通过浏览全文，锁定介绍指定事物特点的段落，然后从每一个段落中分别概括出事物的特点，最后对概括的结果进行整合。典例分析鹦鹉鱼的睡衣沈岳明①欧洲地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，就像鹦鹉那样漂亮，所以人们叫它鹦鹉鱼。②

4、这种鱼有团结互助的精神，一旦不幸碰上了针钩，在千军一发之际，它的伙伴会很快赶来帮忙，咬断钓鱼线，从危险中救出同伴。③虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，可是这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死，在没有危险的时候也常常忧心忡忡，它们想，白天遇到危险了有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己呢？于是，鹦鹉鱼想出了一个办法：它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿上，这样便确证了晚上的安全。从全文看，鹦鹉鱼有哪些特点？___________________________________________________________

5、___________________________________________________________________________________________（三）题型五提取文中的某句话，然后问为什么、原因是什么。答题技巧把题干代入原文，答案一般就在原文语句附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词语进行整合。典例分析那只天真的豹子豹子向摄影师一步一步走过来，终于，他在离摄影师几米远的地方站住了。豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着摄影师看了一会儿，摄影师的额上慢慢沁出了冷汗。选段中，摄影师的额

6、上为什么“慢慢沁出了冷汗”？___________________________________________________________________________解题思路从文中“它在离摄影师几米远的地方站住了”这句话可以知道豹子与摄影师离得很近，并且豹子的目光还充满了“敌意”和“怀疑”，使摄影师感到非常紧张和恐惧，因此额上“慢慢地出了冷汗”。三、现代文阅读训练（一）月光下的蛙鸣朝阳①十几年前的一个寻常夏天，我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。②在那样一个年代里，高考直接决定着一个青年一生的命运。我的情况更特殊，三岁

7、时失去了父亲，是母亲含辛茹苦把我带大的。苦难中的母亲，眼巴巴地盼着我能高考得中。我也想，如果能在这一年如愿以偿，正是对母亲最好的报答，能减轻母亲经济上的精神上的压力。③但竞争是残酷的，同学们都在头悬梁、锥刺股，焚膏继晷地苦战，你追我赶。母亲见我面容憔悴，很心疼。我家离学校不远，她就跟老师说情，说寝室里吵闹，让我回家住，好早晚照料我，给我增加营养。④那段时间里，她杀光了家中30几只鸡，想尽一切办法，让我增强体质。⑤我房间的后窗正对着屋后的一方池塘。正是炽热的6月，夜晚，一池塘的青蛙，叽叽呱呱，呼朋引伴，叫声格外响亮悠远。一池的蛙声

8、就这样紧紧缠住我的一双不幸的耳朵，此起彼伏地一次又一次将我惊醒。⑥渐渐地，蛙声不再吵闹，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说：“你妈为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。”我将信将疑。⑦但是，第二天夜里，月光