外国留学生习得否定副词

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1、外国留学生习得否定副词“没”和“不”的调查刘北北提要：本文集中研究了最具代表性的两类否定副词“没”和“不”的用法，以及它们在留学生日常使用中所出现的偏误。通过对调查问卷的研究，揭示在对外汉语教学领域中留学生习得否定副词所出现的问题。关键词：否定副词语境理解抽样问卷引言否定副词作为副词的一种，使用频率很高。在日常生活中，几乎每个表达否定的句子都要用上它，所以否定副词是语言交际过程中十分重要的元素。对于那些以汉语为第二语言习得的外国留学生来说，“没”和“不”他们接触的很早，而且也很常用，但是仍然摆脱偏误。本文

2、试图以调查数据入手，分析在使用这两个否定副词所出现的问题，来引起对外汉语研究的注意。0．1调查对象本次的调查对象主要是就读于首都师范大学的外国留学生，共十五人。为了获得较为真实得调查数据，所有被访的留学生的汉语学习时间有很大的不同，最短的只有四个月，最长的达到五年。还有为了减少母语的迁移作用，他们主要来自亚洲国家，以日本，韩国，泰国为主，此外也有来自美国和意大利的留学生。这样也可以更加全面的分析不同母语背景下留学生学习汉语的实际情况。0．2语料类型因为主要研究“没”和“不”，所以本次调查语料主要分为两个类

3、型：一个是填空，一个是判断正误。所有语料均来自日常生活之中的常用语，而且所选的词汇和表达方式是比较简单易懂的。所以这不会对留学生造成困难。但是相对的句子的设置会突出语境的灵活性以及一定的思辨性。而调查的重点自然会放在“没”和“不”在否定句的考察。0．3分析统计原则本次的问卷通过试题来分析留学生在习得否定副词的时候，存在着怎样的问题，以及这些问题究竟有多影响他们的汉语学习。这次所设置的三十个题目基本覆盖了“没”和“不”的基本用法。对于一些比较难的用法，比如“不男不女,一瓶子不满，半瓶子逛荡”这样子的俗语会较

4、少的涉及。虽然题目很简单，只要求选择“没”和“不”来做答，但是即便是这样，由于老师教授的原因以及学生消化理解的原因。错误率仍然是很高的。当然这也有助于我们理解和认知第二语言学习者是如何理解这两个否定副词的，帮助我们来做归纳和总结。一，“没”和“不”的义项分析同样是否定副词，没和不的差别还是很大的。本文想通过以下的例子来总结一下作为否定副词的没和不，在用法上有多少的差别。“没”“没”往往表示是否定一种客观的叙述，否定某种行为已经产生。1.0没+动1，他去了，我没去。2，我可没看见你的钢笔。1.1表示过去的时

5、间词+没+动1，昨天他没去吃饭。2，他刚才没喝酒，只是喝了点可乐。3,去年的时候没呆在北京。1.2没+动+过1，什么臭规矩，我可没听说过。2，他犯罪的时候没想过后果，做了就做了。3我还没去过日本呢，今年打算去一次。1.3没+动+结果补语1，这件事他也没办成。2，今天太冷了，游泳也游不成了。3，火车票太贵，他家也没回成。2.0没+形否定性质状态发生变化1，衣服没干，着什么急啊。2，那时候天气还没暖和呢。2.1还+没+形1，菜还没好呢，你先吃点饼干吧。2，天还没亮呢，着什么急？2.2没在问句中的运用。形+没+

6、形1，她到底来没来啊？2，衣服干没干啊？“不“不，经常用于表达个人主观意愿，或否定习惯性的情况。A0不+动1，我今天不回老家。2，我就不吃饭了。3，我知道他不回来了。A1不+使令动词+动词1，我不让他去网吧，他还不听。2，今天我不想叫你去了。A2不+习惯行为1，他星期天一般不去上班。2，她不吃大蒜。A3动+不+结果1，你不好好努力是比不过他的。2，她怕配不上他，所以一直没表白。3，武安国打不过吕布便逃跑了。A4不+到+时间1，我儿子不到20岁，在美国读大一。1，他的回答是不到18岁他不会谈恋爱。B1，不+

7、形容词（否定具有某种性质或状态）1,这些苹果一点也不红。2，这种电脑不好，买那个吧。B2A不A，B不B1,瞧他人不人，鬼不鬼的。2，你到底行不行啊?二，调查“没”和“不”的结果分析这次的调查随机考察了就读于首都师范大学的十五名外国留学生。他们主要来自日本（6），印尼（2），韩国（2），泰国（3）。当然也有美国，意大利的留学生各一名。他们学习汉语的时间也有长有短，最高五年，最短四个月，达到了平均考察的目的。下面把调查分析分解成两个部分加以分析。1，在填空中考察“没”和“不”。一,用“没和不”填空use“没和

8、不”tofillavacancy不A11,昨天是他自己（）去，不是我们（　）让他去。不A22，他（　）吸烟，也（　）喝酒。没1.23，他是新兵，还（）碰过枪。不B14，这些苹果（）红。没1.15.他刚才（）吸烟。不2.16，这些肉还（）熟。不A07，我知道他（）会这样的。没1.28，我还（）收到过他的信。不A39，不管怎么练，也跑（）过她。不B110，他现在已经（）痛了。没1.211，我根本（）爱过她。没1.312，由于没有门