吕明瑞—少年拳第一套(—)动作教学设计第稿

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1、辽宁省大连市沙河口区绿波小学武术——少年拳第一套（1——4）动作执教人：吕明瑞学校简介绿波小学建校于2000年7月，是一所小区配套学校，占地面积12631平方米，建筑面积7431平方米。现有26个教学班，近983名学生，58名教师。绿波小学以“让每一个人得到发展”为办学理念，坚持立德树人，以“心”育德，打造健康校园和健康家园，形成健康教育办学特色，促进学生身心健康发展及全面素质提高。学校以“爱”为核心，重实践、重体验。通过精彩纷呈的校园体育、科技、文化艺术等活动，为学生搭建各种体验平台，在亲身实践中感受成长的快乐。学

2、校以培养人的核心素养为目标，深化课程改革，以课程整合为牵动，建设特色课程体系，凸显健康教育特色。学校以课题为牵动，研究微课在教学中的开发与运用，开展信息技术与学科教学深度融合的有效教学研究，教学方式的变革促进教学质量提升。学校注重家校联动，通过家长学校大课堂、亲子沙盘活动、智慧家长工作坊、智慧家长微信课堂等形式，形成家校合力，共同铸就孩子健康成长之路。近年来，学校取得的成绩：辽宁省教育系统家长学校省级示范校、大连市“依法治校先”进单位、大连市语言文字规范化示范学校、大连市中小学心理健康教育基地校、沙河口区校园科技文化

3、艺术节总成绩连续三届获一等奖。38名教师参加了“国家级一师一优课”的赛课，荣获国家级优质课3节，省级优质课6节，市级优质课16节，区级优质课30节。学校被评为“辽宁省教育科研先进单位”、“大连市校本研修先进单位”。学校体育组曾获大连市优秀教研组、沙河口区优秀教研组，校本研修试验校光荣称号。组内共有5名教师，学历全部达标，其中硕士研究生一名。组内成员精诚团结、学习研究氛围浓厚，曾多次承担国家、省、市、区专项课题研究，取得良好成果。多人多次荣获国家、省、市、区优质课。在“国家级一师一优课”的赛课中，荣获国家级优质课1节，

4、省级优质课1节，市优质课2节，区优质课1节。学校有4支运动队常年坚持训练，其中男女篮球队、男女羽毛球队、男女乒乓球队、女子排球队曾荣获区冠军并代表沙河口区参加大连市比赛，取得大连市第一、第二、第三名的好成绩。学校成功组织承办了大连市中小学大课间操现场会、大连市小学体育学科评优课汇报展示会、沙河口区中小学体育教学基本功武术教材培训会。全体体育教师参与了大连市中小学体育教师教学基本功武术教材培训。指导教师简介指导教师：孙萍（教研员）大连市教育学院小学教师教育中心，从事体育教育教学研究30余年，辽宁省体育教学名师。联系电话

5、：13084101878指导教师：鹿辉（教研员）大连市沙河口区教师进修学校，从事体育教育教学研究30余年，辽宁省体育教学名师。联系电话：13009449836辽宁省大连市沙河口区绿波小学教师简介吕明瑞，男，1983年出生，中共党员，辽宁省大连市沙河口区绿波小学体育教师，武当三丰正宗自然派第二十六代传承人，大连武当拳法研究会常务理事。2007年毕业于辽宁师范大学体育学院，专项武术，教龄10年，小学高级教师。十二年前，吕老师拜著名武术家张奇大师的门下苦练武当武术。张奇大师是辽宁师范大学体育学院武术教授，中国道家武当三丰正

6、宗自然派第二十五代传人、掌门承法人，武当山武当拳法研究会顾问，中国武当联合会顾问，现任大连武当拳法研究会会长。十几年来，吕老师凭着对教师行业的热爱和对武术项目的执着，通过不懈的学习和努力，在师长、领导和同仁的帮助与鼓励下取得一些成绩。1、2008年5月，在大连市中小学体育教师基本功大赛中，荣获小学男子组武术比赛一等奖。2.2008年7月，在沙河口区中小学教师评优课活动中，执教的《武术》一课，经评审获一等奖。3.2009年3月，执教的《武术》一课，在大连市小学体育教学观摩研讨会上被评为优秀课。4.2009年5月所授的《

7、武术》一课，在大连市小学体育学科优质课评选活动中，荣获一等优质课。5.2009年6月，执教的《武术》一课，在东北三省第七届中小学新课程体育教学展示研讨会上，被评为一等奖。6.2010年6月，在东北三省第八届中小学体育教学研讨会科研成果评比活动中，所撰写的《小学篮球教学训练中如何预防膝、踝关节损伤的对策研究》论文，荣获甲组一等奖。7.2011年10月执教的《武术》录像课，在东北三省体育学科优秀录像课评比活动中，荣获一等录像课。8、2013年《武当》杂志第12期，发表论文《武当玄功太极掌》9、2015年6月，全国传统武术

8、内家拳大赛中，获得《武当阴阳掌》一等奖，《八卦掌》优秀奖，《武当剑》二等奖。10.2016年12月，执教的《武术》一课，在“一师一优课，一课一名师”评比活动中，荣获部级优质课。11、2016年《魅力中国》杂志第17期，发表论文《浅谈张三丰原式太极拳》水平三武术—少年拳第一套单元教学计划（共3课时）学情分析小学五年级学生的心理特点是：针对新鲜事物