外国诗两首导学案

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1、《外国诗两首》导学案【呈现目标，明确任务】1．学习诗歌内容。2．有感情地朗读诗歌，感受诗歌形象，体会诗歌中蕴含的感情。3．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美。作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。叶赛宁，1917年的十月革命在叶赛宁的诗作中迅速得到了反映，他写了长诗《同志》（1917）、《变容节》（1918）、《约旦河的鸽子》（1918）等著名诗作。1919年，叶赛宁参加意象派并成为代表人物，写出《四十日祭》（1920）等诗篇。【合作预习，问

2、题导向】1．给加点字注音。栖息（）草茸茸（）阴（）凉荡漾（）喧响（）2．（1）济慈，________（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。（2）叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______的景色。3.朗读诗歌体会情感【生问师答，定向释疑】学法指导：朗读《蝈蝈与蛐蛐》，就诗句中不懂的字或意思彼此交流，不懂得提出来大家交流。【盘点收获，拓展提升】朗读《蝈蝈与蛐蛐》回答下列问题1.点明本诗主旨的诗句是哪句？2.这首诗是怎样描写盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐的？又是怎样把二者联系起来的？3.如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌

3、儿”称为“大地的诗歌”?4.全诗表达了诗人怎样的思想感情？三、我的收获【强化训练，当堂达标】一、积累与运用1．给加粗字注音，或者根据拼音写汉字。①树篱（）②消逝（）③栖息（）④草丛（）⑤草茸茸（）⑥yōu（）暗⑦夜yīnɡ（）⑧光mánɡ（）⑨jì（）静⑩沉jìn（）2．文学常识填空。①《蝈蝈与蛐蛐》是________国浪漫主义诗人________的诗作。②《夜》是________（国家名）诗人________的诗作。二、课外探究阅读下面戴望舒的《偶成》诗，完成1～2题。如果生命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，那时我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。

4、这些好东西都决不会消失，因为一切好东西都永远存在，它们只是像冰一样凝结，而有一天会像花一样重开。（选自《戴望舒诗选》）1．如果从揭示中心的角度为这首小诗换一个标题，下面四个短语中，最恰当的一项是（）A．春天重到B．凝冰解冻C．迢遥的梦D．花儿重开2．这首诗虽短，其语言却极具表现力。请就你感受最深的一点，结合内容，谈谈你的理解。【小组评价，师生反思】第二课时【呈现目标，明确任务】1．理解诗歌内容，把握匠心构思2．有感情地朗读诗歌，感受诗歌形象，体会诗歌中蕴含的感情3．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美【合作预习，问题导向】1、读准下列字的音:昏晕树篱栖息静谧遐想喧响2、《蝈蝈

5、与蛐蛐》的作者是国主义诗人。3、《夜》的作者是国诗人。【生问师答，定向释疑】学法指导：有感情的朗读《夜》，有疑问小组交流解决，解决不了的提出来大家解决。【盘点收获，拓展提升】1.此诗着力表现了夜的什么特点？2.归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美3.此诗传达出诗人怎样的心境？4.“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。5．《夜》这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？静夜郭沫若月光淡淡笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠?【强化训练，当堂达标】一、积累与运用1．解释下面几组近义词，

6、并分别造句。①消逝、消失解词：消逝：消失：造句：消逝：消失：②沉寂、寂静解词：沉寂：寂静：造句：沉寂：寂静：二、课内阅读河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。……大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。4．在诗人的笔下，夜景具有怎样的特点？5．诗的第一小节从________和________的角度描绘夜色。6．节选的最后一节诗中写到了月光下的哪些景物？7．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【小组评价，师生反思】