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时间:2018-08-08
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1、一、单项选择题1.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了( )A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性2.( )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。A.《教育学》 B.《大教学论》C.《普通教育学》 D.《民主主义与教育》3.第一个提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.杜威4.“教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。”这句话说明教育具有( )A
2、.历史性 B.永恒性 C.普遍性 D.相对独立性5.孔子的教育思想主要体现在( )一书中。A.《论语》 B.《礼记》 C.《师说》 D.《学记》6.欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视( )A.文化知识教育 B.艺术教育 C.军事体育训练 D.读写算的教育7.主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是( )A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.洛克8.子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是( )A.心求通
3、而未得之意 B.达其辞C.口欲言而未能之貌 D.开其意9.“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )A.藏息相辅 B.启发诱导 C.教学相长 D.长善救失10.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力,扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的( )A.正向功能 B.负向功能 C.社会发展功能 D.隐性功能11.( )是学生群体的价值取向、集体
4、气氛、人际关系、行为特点的总体特征。A.班级文化 B.学生文化 C.社群文化 D.集体文化12.“近朱者赤,近墨者黑”“孟母三迁”说明了( )对人的发展的影响。A.社会环境 B.教育 C.遗传 D.学校教育13.外部影响转化为内部发展要素的根据是( )A.社会实践 B.主观能动性 C.教育 D.训练14.校园文化的核心内容是( )A.校园物质文化 B.校园组织文化C.校园精神文化 D.校园制度文化15.有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的( )规律。oftran
5、sportandthecustody4.1.2.1.1cableintransportprocessinthenotshouldmakescableandthecablediscbyinjury,isstrictlyprohibitedwillcablediscdirectlybycarShangpushXia,cablediscnotshouldflatputtransportandthestorage;transportandthescrollcablediscQian,mustguaranteecablediscfirm,cablearoundtight,andMust
6、followwhenscrollingarrowsonthecabledruminstructionsorentanglethecabledirection.Anditsannexes4.1.2.1.2cablearrivedatthescene,checksshouldbecarriedoutpromptly,thetechnicaldocumentationoftheproductsshouldbecomplete,cablelengthshouldconformtothedrawings,specifications,requirements,attachmentssh
7、ouldbecomplete,cableterminationshouldbetight.4.1.2.1.3cableshouldfocusonthestore,andshallidentifythemodel,specification.Storagecablesshouldbedry,withoutwater.4.1.2.2ofcableprotectionpipeprocessingandlaying4.1.2.2.1cableprotectionpipemustbeperforated,crac
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