2016年山东青岛初中生物学业试题及答案精编

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1、青岛市二〇一六年初中学业水平考试生物试题（考试时间：90分钟；满分：80分）本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1－6页为选择题，35分；第Ⅱ卷7－10页为非选择题，45分；满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。第Ⅰ卷一、选择题（本大题共35小题，每题1分，共35分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的）1．“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A．①②B．③①C．③④D．

2、③②2．新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（）在起作用。A．细胞质B．细胞膜C．液泡D．细胞壁3．右图是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是A．感受器在被试者的视网膜中B．需测量多次并求平均值C．反射的神经中枢位于小脑D．效应器是指被试者的传出神经末梢与手指肌肉4．检测某人血浆、肾小囊腔内以及输尿管内的液体中甲、乙两种物质的浓度，结果如下表，据表中数据判断，甲、乙分别是血浆肾小囊腔内的液体输尿管内的液体甲0.03%0.03%2%乙0.1%0.1%0A．甲是尿素，乙是蛋白质B

3、．甲是葡萄糖，乙是尿素C．甲是尿素，乙是葡萄糖D．甲是蛋白质，乙是葡萄糖5．人突然从低海拔处上升到高海拔处，鼓膜会感觉不适，可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解，原因是A．分散注意力，放松鼓膜B．疏通咽鼓管，改变中耳压力C．缓解不适，放松咽喉部肌肉D．关闭咽鼓管，减小耳腔压力6．下列关于植物类群的叙述，正确的是A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果C．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因7．

4、小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据右图分析下列相关说法错误的是A．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴8．下列有关细菌和真菌的说法，正确的是A．与植物细胞相比，细菌细胞缺少遗传物质B．由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌C．我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用D．霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长9．维生素和无机盐在人体中

5、需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是选项ABCD物质维生素A维生素B1钙铁缺乏症夜盲症坏血病骨质疏松症贫血症10．下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的是A．呆小症和侏儒症B．巨人症和大脖子病C．糖尿病和坏血病D．侏儒症和巨人症11．下列说法与鸟适于飞行生活没有直接关系的是A．有坚硬的角质喙B．胸肌发达，有可用于飞翔的翼C．有发达的气囊辅助呼吸D．身体呈流线型，体表被覆羽毛12．如果用右图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是选项123

6、4A动物无脊椎动物节肢动物昆虫B生物圈生态系统绿色植物生产者C被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物D纲科目科13．下列特征中，不是扇贝和乌贼共有的是A．身体柔软B．运动器官是足C．有外套膜D．身体外有贝壳14．近期美洲出现了一种通过蚊虫叮咬传播的虫媒病，病原体为寨卡病毒（ZikaVirus）。我国科学家现已证明，寨卡病毒与新生儿小头畸形有直接关联。下列有关说法正确的是A．可以使用抗生素来治疗这种虫媒病B．寨卡病毒属于细菌病毒C．为了预防该传染病，要尽量消灭蚊虫，这属于保护易感人群D．患者和寨卡病毒的携带者都是该

7、病的传染源15．右图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用16．下列关于达尔文进化学说的叙述，正确的是A．啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫，反复不断伸长的结果B．抗生素的使用导致细菌出现抗药性C．蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐的习性D．长颈鹿具有较长的

8、颈是长期自然选择的结果17．下列关于健康地生活的叙述，不正确的是A．西药是化学合成制剂，有副作用；中药是纯天然的草药，没有副作用B．当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，要先判断有无呼吸和意识后，立即拨打120C．健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态D．小刚上肢受伤，血液呈暗红色并缓慢而连续地从伤口流出，可指压远心端止血18．在探究光合作用原料的实验中，将下图所示的两个实验装置