山东省14市2017届高三上学期期末数学理试题分类汇编（12份，含答案）

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1、山东省14市2016届高三上学期期末考试数学理试题分类汇编集合与常用逻辑用语一、集合1、（滨州市2016届高三上学期期末）设集合，则（A）（B）（C）（D）2、（德州市2016届高三上学期期末）已知全集U={0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}，集合A={0，1，2，3}，B={}，则=A．{4}B．{9}[C．{0，1}D．{4，9}3、（菏泽市2016届高三上学期期末）已知集合，则（）A.B.C.D.4、（济南市2016届高三上学期期末）设集合，则[来A.B.C.D.5、（济宁市2016届高三上学期期末）已知集合，则A.B.C.D.6、（胶州市2016届高三上学期期末）已知集合

2、，则A.B.C.D.7、（临沂市2016届高三上学期期末）已知全集为R，集合A.B.C.D.8、（青岛市2016届高三上学期期末）设集合，则等于A.B.C.D.9、（泰安市2016届高三上学期期末）设全集，集合，，则右图中的阴影部分表示的集合为A.B.C.D.10、（威海市2016届高三上学期期末）已知集合，则A.B.C.D.11、（潍坊市2016届高三上学期期末）已知集合，则A.B.C.D.12、（烟台市2016届高三上学期期末）若集合，则集合A.B.C.D.13、（枣庄市2016届高三上学期期末）设集合，则（）A．B．C．D．参考答案1、C　　2、D　　3、B　　4、D　　5、A6

3、、B　　7、B　　8、C　　9、B　　10、D11、B　　12、C　　13、D二、常用逻辑用语1、（滨州市2016届高三上学期期末）是“直线与直线互相垂直”的（A）充分不必要条件（B）必要不充分条件（C）充要条件（D）既不充分也不必要条件2、（德州市2016届高三上学期期末）已知，命题p：，<0；则A．p是假命题，：，B．p是假命题，：，C．p是真命题，：，D．p是真命题，：，3、（济南市2016届高三上学期期末）在中，“”是“”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分又不必要条件4、（济宁市2016届高三上学期期末）下列说法中错误的是A.若命题，则B.“”是

4、“”的充分不必要条件C.命题“若”的逆否命题为:“若，则0”D.若为假命题，则均为假命题5、（济宁市2016届高三上学期期末）“”是“函数在区间内单调递减”的（）A充分非必要条件．　必要非充分条件．充要条件．　　既非充分又非必要条件．6、（莱芜市2016届高三上学期期末）已知为两个平面，m为直线，且，则“”是“”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件7、（临沂市2016届高三上学期期末）下列说法中正确的是A.命题“若”的逆命题是“若，则”B.若命题，则C.设l是一条直线，是两个不同的平面，若，则D.设，则“”是“”的必要而不充分条件8、（泰安市201

5、6届高三上学期期末）已知函数的值恒为正，则p是q的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件9、（威海市2016届高三上学期期末）设是两条不同的直线，是一个平面，已知，则的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件10、（潍坊市2016届高三上学期期末）设，则p是q成立的A.充分不必要条件B.必要不充分条件[C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件11、（枣庄市2016届高三上学期期末）已知命题；命题，函数在上为减函数，则下列命题为真命题的是（）A．B．C．D．参考答案1、A　　2、A　　3、A　　4、D　　5、D详细分析：若

6、函数在区间内单调递减，则有，即，所以“”是“函数在区间内单调递减”的非充分非必要条件，所以选D.6、A　　7、C　　8、C　　9、B　　10、B11、A亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（

7、第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源10在小学