新科教版五年级科学上册实验报告单

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1、C3-3普定县小学科分组实验报告单班级姓名组别实验时间年月日实验课题空气的热胀冷缩指导教师　实验目标认识空气热胀冷缩的性质。实验器或药品热水冷水试管气球烧杯实验设想实验探究过程现象观察⒈将气球套在试管口上；⒉把试管分别放进热水和冷水中。⒈在热水中的气球由于气体的膨胀，气球鼓起；⒉冷水中的气球由于气体的收缩，气球瘪了。实验结论空气受热时体积膨胀快，受冷时体积缩小快。实验小组组员签名：实验小组组长签名：C3-3普定县小学科分组实验报告单班级姓名组别实验时间年月日实验课题液体的热胀冷缩指导教师　实验目标认识水具有热胀冷缩

2、的性质。实验器或药品烧瓶玻璃管橡皮塞冷水热水冰块烧杯实验设想实验探究过程现象观察⒈在烧瓶里装上红色的水，塞上瓶塞；⒉把装有水的烧瓶分别装进热水和冷水中。⒈在热水中的水柱上升；⒉在冷水中的水柱下降。实验结论水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，具有热胀冷缩的性质。实验小组组员签名：实验小组组长签名：C3-3普定县小学科分组实验报告单班级姓名组别实验时间年月日实验课题物体在水中是沉还是浮指导教师　实验目标认识物体的沉和浮，同种材料沉浮的条件。实验器或药品水槽圆木柱圆铁柱白萝卜小刀实验设想同种材料构成的物体，在水中的沉浮不因

3、大小而改变。实验探究过程现象观察⒈将圆木柱和圆铁柱轻放入水中；⒉把整个白萝卜放入水中，把萝卜切小再放入水中。⒈圆木柱上浮，圆铁柱下沉；⒉整个白萝卜上浮，切小的萝卜也上浮。实验结论同种材料构成的物体改变体积的大小，在水中的沉浮是不会改变的。实验小组组员签名：实验小组组长签名：