三年级语文上册第一单元教学设计_0

三年级语文上册第一单元教学设计_0

ID:1586486

大小:37.00 KB

页数:20页

时间:2017-11-12

三年级语文上册第一单元教学设计_0_第1页
三年级语文上册第一单元教学设计_0_第2页
三年级语文上册第一单元教学设计_0_第3页
三年级语文上册第一单元教学设计_0_第4页
三年级语文上册第一单元教学设计_0_第5页
资源描述:

《三年级语文上册第一单元教学设计_0》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、三年级语文上册第一单元教学设计1、我们的民族小学三年级语文上册第一单元教学设计1、我们的民族小学三年级语文上册第一单元教学设计1、我们的民族小学三年级语文上册第一单元教学设计1、我们的民族小学第1周1节第一时学习目标1.认识“坝、傣”等个生字。会写“坪、坝”等12个字。2.2.正确、流利、有感情地朗读,读出对这所民族小学的喜爱之情。3.背诵自己喜欢的部分教学重难点:读出对这所民族小学的喜爱之情。教学过程:举行“民族风情”展示会1.我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的有关图片

2、,介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。2.视学生介绍情况,教师利用后资料袋中的图片,补充介绍中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。3.评选最佳学生,颁发小奖品。揭示题,范读。1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下?2.板书题:我们的民族小学。3.教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。自学生字新词,试读。1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去

3、走一趟,转一圈。请你自己试着读,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。第一自然段:坪坝(bà)绒球花傣(dǎi)族景颇(pō)族阿昌(hāng)族德昂(áng)族绚丽多彩第三自然段:蝴蝶孔雀舞摔跤(iā)狸第四自然段:凤尾竹摇晃(huàng)分组朗读,组间比赛1.分小组朗读,每组读一自然段,各组练习。2.各组练习后进行比赛。巩固字、词,指导写词。1、指名读生字,新词。2、指导书写后田字格中的字。a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范

4、。b.学生写字。3抄写词语表中列出的本的词语。第二时第1周2节学习目标1.能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2.正确、流利、有感情地朗读,读出对这所民族小学的喜爱之情。3.背诵自己喜欢的部分,抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点:背诵自己喜欢的部分教学过程:复习旧,导入新1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。2.导入:通过上一的学习,我们已经感受到了民族小学的美。这一我们要急需朗读感悟,我们会进一步地发现民族小学的美和的美。分段读议,加深感悟1.第一自然段a请各自轻声读第一段,想一想读着这部分,你仿佛看到了什么?b学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学

5、生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境,谁读一读?教师评点后再指名练习。d配乐朗读这一段。2.第二、三自然段。a.“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了,民族学校的学生开始上了。请各自轻声朗读第二、三自然段,想象一下民族小学的孩子是怎样上学习的,说说你是怎么知道的。b学生各自读,然后交流。.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子,看到小朋友们学习这么认真,朗读得这么动听,你会怎么做?反复朗读这几句话。d.下了,小朋友做些什么?操场会是怎么的一幅情景?想象描述。朗读有关句子。4.第四自然段。a.这所民族小学留给你什么印象?交流

6、感受。b.我们参观了这所民族小学,了解了他们上学、上学习、下活动的情景,多么美丽的民族小学,多么可爱的学生!参观结束了,让我们说上几句道别的话。感情朗读,比赛背诵1.写得很美,你喜欢哪一部分?请你有感情地朗读一下。2.把你喜欢的部分背下,看谁先背出。板书:1、我们的民族小学穿戴不同语言不同共同学习共同游戏热爱团结2金色草地第1周3节第一时学习目标:1.认识生字“钓、拢”,会写“耍、装”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读,通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱。3.抄写自己喜欢的句子。教学重难点:通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱。教学过程:激趣导入1.小朋友们

7、,大家去草地上玩过吗?展现在你眼前的草地是怎样的?在草地上你玩些什么?2.你见过“金色的草地”吗?(板书题)草地是金色的这是怎么回事呢?我们一起读。自读1.请各自轻声试读,不认识的字拼读一下括号里的注音,读不顺的句子反复多读几遍。2.分段指名读,检查朗读情况。教师相机出示卡片,检查巩固生字、新词。玩耍一本正经谢寥(lià)沙绒毛假装钓(dià)鱼观察花瓣合拢(lǒng)手掌有趣读书感悟1.第1自然段a中这片草地出现在哪里?为什么称这

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。