正文描述:《三下unit 5 b let's talk教学案例及反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三下Unit5BLet'stalk教学案例及反思UnitPartBLet’stal教学案例一、教学目标:1、复习巩固句型:hereis…?It’sin/n/under…2、听懂、会说:ExuseeanIuseur…?Nprble并能在实际情境中进行运用。3、教育学生从小讲礼貌,平时注意使用礼貌语言。二、教学重、难点:1、教学重点:听懂、会说:ExuseeanIuseur…?Nprble并能在实际情境中进行运用。2、教学难点:exuse中【is】,prble的发音以及正确模仿anIuseur…?的语音语调。三、教学媒体设计:本时教学为
2、会话教学,教师选用了“小学英语空中堂”辅助教学:1、在arup环节,选用Guessinggae营造英语学习氛围,创设较真实的情景,激发学生开口说话的欲望,培养他们学习英语的兴趣。2、在Presentatin环节,利用外教的示范发音,学生模仿跟读,帮助学生学习到纯正的英语语音语调。3、在教学评价环节,选用Let’she,形成性检测设计科学合理,便于教师和学生及时反馈学习效果。四、教学过程:Step1arup1SinganEnglishsng:“Hideandsee”2T—SsGreeting3出示空中堂光碟复习句型:hereis…?It’si
3、n/n/under…(1)Landsa看三组图片,回答问题:hereispenil?学生看图片,指名回答:It’sin/n/underthe…给回答正确的学生小贴画奖励。(2)Guessinggae看图片,猜:“hereispenil/bag?”生:It’sin/n/underthe…验证学生回答得是否正确。给回答正确的学生鼓掌并给小贴画奖励。[设计思路及资应用分析]:小学生的好奇心强,通过让他们猜一猜的活动,复习前面的句型hereispenil/bag?It’sin/n/underthe…,为本节的新学习扫清障碍,激发学生开口说英语的欲望
4、Step2Presentatin1教师出示光盘,Lil提问:怎么有礼貌地向别人借东西呢?2看光盘中小伙伴的示范表演。3听Lil讲解介绍ExuseeanIuseur…?Nprble的意义及用法。4学生听Sall的发音,观察她的口型。RepeatafterSall模仿语音语调。[设计思路及资应用分析]:外教的示范发音弥补了上教师的语音缺陷,让学生模仿外教的语音语调,为学生能学到地道的英语打下坚实的基础6操练ExuseeanIuseur…?Nprble。(1)教师指名一名学生与教师一起示范。T:ExuseeanIuseurpenil?S:Nprb
5、le。然后交换练习。(2)把学生分成两大组,一组向二组的同学借书,然后二组向一组借尺等进行操练。(3)Bs---Girls操练。教师视练习情况适时鼓励学生。[设计思路及资应用分析]:ExuseeanIuseurpenil?Nprble这两句话是本的新语言点,所以教师在这暂停播放光碟组织操练活动,利用学生自身资,为突破难点奠定基础7athaartn,anserthequestin:hereisA’spenil?SIt’sundertheb8aththeartnagain验证回答是否正确9T:penurbs,repeatafterSalltie
6、10Pratie(1)Readthedialguetgether(2)分角色朗读。T—Ss,bs–girls(3)情景表演。①看表演示范。②学生两人一组排练。③表演展示。(4)给表演优秀的小组奖励小贴画以鼓励。[设计思路及资应用分析]:卡通片是学生感兴趣的东西,让他们看卡通牌回答问题,再看一遍卡通片验证自己回答是否正确,这样孩子们的兴趣更浓了外教教读,学生指着自己的本跟读,进一步学习外教的语音语调,最后再操练,情景表演,让学生欣赏自己同伴的表演,体验在成功的快乐!抓住重点,突破难点Step3Pratie1观看小伙伴示范:Hideandsee
7、2两人一组玩这个游戏。3、指名同学藏物品,和班上其他同学玩这个游戏。[设计思路及资应用分析]:通过看光盘中小伙伴的示范,明白游戏规则,提高了堂教学效率,学生通过游戏进一步巩固本主时语言点,达成本教学目标Step4Let’she1、听Lil讲解答题要求。2、Listenandnuber3、Assessent同位交换订正答案,全对的在7页的右上角画三颗星,对三题的画二颗星,对一到二题的画一颗星。[设计思路及资应用分析]:通过检测评价,及时反馈学生本时的掌握情况Steprapup和Lil一起回顾本节所学内容。板书设计:Unithereisrule
8、r?ExuseeanIuseur…?Nprble五、教学反思会话教学在小学英语教学中是教学的难点,学生能在实际情景中进行交际是我们英语学习的最终目的,所以在这一节中我主要从以下几
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