unit2 colours part(b) let's talk

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1、Unit2ColoursPart(B)Let'stalk　　PEPBook1Unit2ColoursPart(B)Let’stalk　　求1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.　　2.通过创设实际情景，使学生能够进行运用。　　3.初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。　　重点进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!Nicetomeetyou,too　　难点Goodafter

2、noon!和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。　　教具本课B部分Let’stalk内容的教学课件　学生准备上节课自制的头部图案　　教学环节师生活动教师二次备课　　动　　a.Greetings:　　T:Goodmorning.　　Ss:Goodmorning.　　T:Nicetomeetyou.　　Ss:Nicetomeetyou,too　　(注意：问候时针对学生反馈情况个别正音)　　b.Enjoyasong“Coloursong”　　c.Showyourself.　　T:让生展示上节课所画自己的作品，三分钟五人一小组交流，内容

3、如下：　　Ss:Hello,I’mxx,nicetomeetyou.　　Thisismyeyes.Thisismynose.…　　　生自由上台展示作品，并给予优秀者一定的奖励。　　【设计意图】复习旧知展示新成果，生巩固旧知识，得到了激励。　　教学环节师生活动教师二次备课　　呈　　现1.教师点击课件播放Let’stalk视频。　　　　　T:请生仔细看，视频中你认识的新朋友是谁？　　Ss:Mike.　　T：教师出示Mike照片，让学生认识Mike。OpenyourbookP17，请用手指着听，并将不认识的朋友划出来。　　Ss:mom,afternoon.　　T:

4、点击课件出示下午图片教师带读afternoon.　　自编chant,区分Goodmorning/afternoon.内容如下：　　　Let’schant　　花儿花儿轻轻摇，虫儿虫儿睡醒了。　　叶儿叶儿伸伸腰，露珠露珠往下掉。　　Goodmorning早上好，Goodmorning早晨好。　　Goodafternoon下午好，Goodafternoon下午好。　　见面问声hi,hi,再见再见goodbye。　　T:点击图片出示自己妈妈及班内某些同学的妈妈的照片，带读mom。　　学习方式：稍作扩展情感教育,Mommom,I　　loveyou.让生大声呼喊表达出自

5、己对妈妈的爱。　　2.T:播放BLet’stalk对话录音。　　Ss:跟读。　　T:个别正音.　　3.小组内自由朗读,共同学习,教师指导，选出组内优秀者带领组内一起学习，最短时间掌握对话小组获得奖品。　　检查反馈，评出最佳合作小组，针对学生在小组学习掌握的情况查缺补漏。　　【设计意图】把主动权更多的放给学生，对学生充分的信任，但教师应注意组织好学生的学习才能提高学习效率。　　教学环节师生活动教师二次备课　　练　　习　　1.Gamea：ICanDo.　　T：给学生分小组，三人一组分角色表演Let’stalk的内容，上台展示优秀者可以获得奖品。　　要求：1、脱离

6、课本，准确流利表演课本内容。　　2、组内三人配合默契，不能有一处错误。　　3、可以自由发挥，添加改变内容。　　xkb1.com　　Gameb：碰碰运气，有奖竞猜　　形式：教师将所学句型制成卡片，生任意抽取，内容如下：　　1、翻译官您好：请您翻译Nicetomeetyou汉语。　　2、翻译官您好：请您用英语介绍一位叫憨豆的新朋友。　　3、恭喜您可以获得标志一个。　　4、请您选择您喜欢的人回答这个问题：见到你也很高兴的英语。　　……　　2.Let’splay:　　　　　先让一学生上来当“小老师”，向其他学生用“Goodafternoon!”问候并介绍自己喜欢的玩

7、具人物或卡通人物。　　3.请你帮他们找到他们的地盘。　　(　)Goodbye　　(　)Nicetomeetyou,too　　(1)HiI’mMike.　　(　)Goodafternoon,John.　　(　)ThisisWuYifan.　　(　)Nicetomeetyou.　　(　)Goodafternoon.　　(　)Seeyou.　　　　　【设计意图】游戏教学大大激发了兴趣，新颖的游戏方式更能激起学生的参与欲及求知欲。　　运　　用　　活动：　　课下三人一小组根据课文内容充分发挥自由空间与想象，自编话剧，下节课上台展示。内容如：　　Ss1:Hi.……　　S

8、s2:Hi!　　Ss1:XX.Thisis……　　S