教育心理学课件8—12章

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1、第八章学习策略一、单项选择题1、计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）A组织策略B认知策略C精细加工策略D资源管理策略2、学习策略中的元认知策略，包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和（）A调节策略B精细加工策略C组织实施策略D价值性3、以下哪一类不属于组织策略（）A群集B摘录C过度学习D列提纲4、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A计划策略B组织策略C调节策略D监视策略5、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A学习计划B学习策略C学习方法D学习规律6、调节策略属于学习策略

2、的（）A认知策略B提问策略C元认知策略D资源管理策略7、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）A复杂方案B学习计划C可行方案D思维程序8、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）A语义联想B视觉想象C关键词法D谐音联想法9、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成A意识和能力B规则和技能C认知策略D经验和方法10、以下属于元认知计划策略的是（）A设置学习目标B对材料进行自我提问C测验先做简单题目D考试时监视自己速度和时间二、多项选择题1、学习策略包括（）A资源管理想策略B强化策略C认知策略D复述策

3、略E元认知策略2、学习策略可以从以下哪几种方面进行描述？（）A学习策略是学习方法或技能B学习策略是学习的调节和控制技能C学习策略是内隐的学习规则系统D学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E学习策略是元认知3、在一份书面学习材料中，记忆效果最好位置往往是（）A开始部分B结尾部分C中间部分D不一定E都一样三、填空题1、“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，东雪雪冬小大寒。这是一种的记忆术。2、对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用。3、是有效利用策略的前提条

4、件。4、元认知包括两个部分，与对认知行为的调节和控制。四、名词解释组织策略五、简答题1、学习策略的训练方法主要有哪几种？2、学习策略的特点有哪些？3、在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？4、简述元认知策略的一般内容。六、论述题什么是复述策略？试阐述常用的复述策略。本章巩固练习一、单项选择题1、看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（）A作关系图B列提纲C运用理论模式D利用表格2、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）A组织策略B精细加工C元认知策略D复述策略3、昨天，我们学习了一个英文单词China，今天又学习其形容词C

5、hinese，由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）A前摄促进B倒摄促进C前摄抑制D倒摄抑制4、老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）A精细加工策略B组织策略C元认知D阅读理解策略二、多项选择题1、组织策略可利用的图形有（）A系统结构图B流程图C模式或模型图D网络关系图E顺序图2、一般来说，元认知策略可分为（）A调节策略B精细加工策略C计划策略D监视策略E意义策略三、填空题1、是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。2、交互式教学模式主要是用来帮助阅读领会。3、交互式教学指在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和。

6、四、名词解释复述策略五、简答题简述学习策略训练的方法。六、论述题试述学习策略训练的一般原则第九章问题解决与创造性一、单项选择题1、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）A多样性B迅速性C流畅性D价值性2、个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）A变通性B流畅性C独创性D先进性3、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样作的目的是为了（）。A牢记题目内容B很好地完成对心理问题的表征C有效地监控解题过程D熟练地使用计算技能4、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目

7、标状态的过程，叫做（）A发现问题B理解问题C问题检验D问题解决5、将能到达目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）A启发式B推理式C算法式D演绎式6、由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫（）A潜意识B前意识C定势D潜伏学习7、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）A发散思维B推测与假设C好奇心D独立性8、下列哪些过程属于问题解决？（）A吃饭穿衣B漫无目的的幻想C猜谜语D回忆电话号码二、填空题1、问题解决的过程可分为四个阶段，即、理解问题、提出假设和检验假设。2、当

8、你熟悉塑料