英语经济类公共演讲语篇的同一策略与修辞动机分析——以伯克新修辞学为视角

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1、英语经济类公共演讲语篇的同一策略与修辞动机分析——以伯克新修辞学为视角第25卷第3期2012年3月长春理工大学(社会科学版)JournalofChangchunUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition)V01.25No.3Mar.2O12英语经济类公共演讲语篇的同一策略与修辞动机分析——以伯克新修辞学为视角樊燕龙,刘瑜.(1.浙江科技学院语言文学学院,浙江杭州,310012,2.浙江工商大学外国语学院,浙江杭州,310012)[摘要]演讲

2、的核心功能为劝说和认同,作为演讲语类的一个分支,英语经济类公众演讲也是以同一为修辞动机,通过修辞策略的应用以使听众跨越分歧,并与其认同.应该如何使听众更准确地理解英语本族语演讲者的隐含动机?从肯尼斯伯克视角来看,同一既是手段又是目的,演讲者可以通过应用同一策略来实现其话语动机,最终与听众达成同一.对同一策略和话语动机的分析模式可以从形式和内容两方面进行,通过分析15篇美国商务部官员的经济类公众演讲语篇里四种形式同一策略和三种内容同一策略的分布和使用频率的规律,从而揭示经济类演讲语篇的修辞过程,发现隐性的话

3、语动机,并有助干对此类语篇的解读.[关键词]英语公众演讲;经济;同一策略;修辞动机[中图分类号]H315[文献标识码]A[基金项目]浙江省外文学会2011年专项课题重点课题"伯克新修辞学视角下的英语经济类公共演讲语篇分析"(ZW—ZD2011021)[作者简介]樊燕龙【1979-),男,讲师,研究方向为语篇分析和翻译.世界银行行长及美国副秘书长,罗伯特?佐利克(R0h—errB.Zoellick)在日前发表了一篇名为"WhitherChina:FromMembershiptoResponsibility?

4、"的演讲,在其演讲中,一段陈述"WeneedtourgeChinatobecomearesponsi-blestakeholderintheinternationalsystem"引起了广泛的争议,中美媒体就其中的"stakeholder"这一概念展开了争论,而争论的焦点就是"stakeholder",是对中美关系的正面还是负面评价.中美媒体间的争论非常激烈,以至于美国政府不得不召开了新闻发布会进行解释,表明媒体误解读了这一演讲并声称该演讲的真实动机是建立更加良好的中美关系.这一事例充分说明,使中国民众及

5、媒体更好地解读英语经济类演讲是何等重要.作为演讲语篇中的一个不可或缺的门类,英语经济类演讲语篇在社会生活中得到了非常广泛的应用.既然对经济类演讲语篇的解读会产生如此大的影响,那么英语本族语演讲者是如何跨越分歧并使用策略来与其听众达成同一的呢?同时如何才能使中国听众或读者更好地解读英语经济类演讲呢?为了说服目标听众,实现其隐含动机,演讲者往往会使用同一策略.因此,通过分析其修辞过程,我们就会发现这些同一策略在演说中的作用,进而发现演讲者的隐含动机.修辞学三大理论之一的同一修辞理论,证明分析英语演讲者是如何利

6、用同一策略来跨越分歧达成同一,激发合作并实现其真实动机是可行的.修辞根基于作为符号的语言用于诱发人们的合作.要达到诱发他人行动的目的,修辞者必须使用语言或社会符号与听众取得认同,或者叫同一,作为肯尼斯伯克新修辞学理论的核心术语——同一,也就是说,修辞者必须与听读者取得象征性的同一,但和认同概念不同,同一既是出发点也是目标.当我们与他人享有某些共同物质时,如参与同一个活动,有相同的宗教信仰和时间观念等时,我们就是同质的,即取得了与他人的同一.可以说,在伯克的修辞观里,演讲的目的不是为了劝说,而是为了取得听众

7、的认同,达到与听众的同一.修辞行为的终极目标就是使演讲者消除与听众之问的分歧,并跨越分歧,与其听众达到同一.一个人只有通过语言,手势,语调,命令,形象,态度,观点等把自己的方式与听众的方式同一起来才能进行劝说].通过分析修辞过程,我们可以发现,演讲者通常会使用各种形式和内容的同一策略来试图达到同一取效,因此,更准确地解读英语经济类公众演讲语篇应从形式同一和内容同一策略的分析出发.一,肯尼斯伯克的同一话语修辞观(Identification)二,同一修辞分析模式(IdentificationAnalysis

8、}与传统的修辞观不同.与戏剧主义相配的修辞观认为,修辞是用话语使他人形成态度或诱发他人的行动.肯尼斯伯克的新修辞学理论为我们提供了一个绝佳的分析工具,以分析修辞过程,揭示英语演讲者的真实动机.借助于伯克新Golden等人曾指出,同--(identification)"加深了我们对伦理,修辞场,受众分析和顺应的理解'.因此,对演讲者采用的同一策略的分析将会有助于更准确地解读语篇.在演讲过程中,演讲者会自觉或不自觉地使用各种形式及

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