《斜塔上的实验》教学设计

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1、《斜塔上的实验》教学设计《斜塔上的实验》教学设计　　【教学目标】　　1．学会中优美的词语：漫不经心、一劳永逸、卷帙、付诸行动、兴高采烈、窃窃私语等。积累发人深思的语句。　　2．理清思路，体会本的巧妙构思。　　3．学习伽利略不轻信权威，坚持用实验检验理论的科学思想以及勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。　　【教学重难点】　　1．体会巧妙的构思。　　通过理清思路的方法，让学生明白，写人物传记的也可以根据内容的需要不采用时间顺序写，而是从怎样能更好地表现人物的精神品格入手，更具体清晰地感受人物风采。2．品味准确的语言。一篇优秀的一定得力于富有表现力的准确的语言。本语

2、言虽朴质无华，但词句的运用是到位的，因此有必要引导学生借助语言感悟，体会人物传记的人物魅力。　　【时安排】一时　　【教学流程】　　一、导入设计《斜塔上的实验》教学设计《斜塔上的实验》教学设计　　【教学目标】　　1．学会中优美的词语：漫不经心、一劳永逸、卷帙、付诸行动、兴高采烈、窃窃私语等。积累发人深思的语句。　　2．理清思路，体会本的巧妙构思。　　3．学习伽利略不轻信权威，坚持用实验检验理论的科学思想以及勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。　　【教学重难点】　　1．体会巧妙的构思。　　通过理清思路的方法，让学生明白，写人物传记的也可以根据内容的需要不采用时间顺

3、序写，而是从怎样能更好地表现人物的精神品格入手，更具体清晰地感受人物风采。2．品味准确的语言。一篇优秀的一定得力于富有表现力的准确的语言。本语言虽朴质无华，但词句的运用是到位的，因此有必要引导学生借助语言感悟，体会人物传记的人物魅力。　　【时安排】一时　　【教学流程】　　一、导入设计《斜塔上的实验》教学设计《斜塔上的实验》教学设计　　【教学目标】　　1．学会中优美的词语：漫不经心、一劳永逸、卷帙、付诸行动、兴高采烈、窃窃私语等。积累发人深思的语句。　　2．理清思路，体会本的巧妙构思。　　3．学习伽利略不轻信权威，坚持用实验检验理论的科学思想以及勇于创新、甘为

4、科学奉献终身的精神。　　【教学重难点】　　1．体会巧妙的构思。　　通过理清思路的方法，让学生明白，写人物传记的也可以根据内容的需要不采用时间顺序写，而是从怎样能更好地表现人物的精神品格入手，更具体清晰地感受人物风采。2．品味准确的语言。一篇优秀的一定得力于富有表现力的准确的语言。本语言虽朴质无华，但词句的运用是到位的，因此有必要引导学生借助语言感悟，体会人物传记的人物魅力。　　【时安排】一时　　【教学流程】　　一、导入设计《斜塔上的实验》教学设计《斜塔上的实验》教学设计　　【教学目标】　　1．学会中优美的词语：漫不经心、一劳永逸、卷帙、付诸行动、兴高采烈、窃

5、窃私语等。积累发人深思的语句。　　2．理清思路，体会本的巧妙构思。　　3．学习伽利略不轻信权威，坚持用实验检验理论的科学思想以及勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。　　【教学重难点】　　1．体会巧妙的构思。　　通过理清思路的方法，让学生明白，写人物传记的也可以根据内容的需要不采用时间顺序写，而是从怎样能更好地表现人物的精神品格入手，更具体清晰地感受人物风采。2．品味准确的语言。一篇优秀的一定得力于富有表现力的准确的语言。本语言虽朴质无华，但词句的运用是到位的，因此有必要引导学生借助语言感悟，体会人物传记的人物魅力。　　【时安排】一时　　【教学流程】　　一、导入

6、设计《斜塔上的实验》教学设计《斜塔上的实验》教学设计　　【教学目标】　　1．学会中优美的词语：漫不经心、一劳永逸、卷帙、付诸行动、兴高采烈、窃窃私语等。积累发人深思的语句。　　2．理清思路，体会本的巧妙构思。　　3．学习伽利略不轻信权威，坚持用实验检验理论的科学思想以及勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。　　【教学重难点】　　1．体会巧妙的构思。　　通过理清思路的方法，让学生明白，写人物传记的也可以根据内容的需要不采用时间顺序写，而是从怎样能更好地表现人物的精神品格入手，更具体清晰地感受人物风采。2．品味准确的语言。一篇优秀的一定得力于富有表现力的准确的语言。

7、本语言虽朴质无华，但词句的运用是到位的，因此有必要引导学生借助语言感悟，体会人物传记的人物魅力。　　【时安排】一时　　【教学流程】　　一、导入设计在世界科学史上有一个非常有名的实验叫“斜塔实验”。你知道是谁、在什么地方、怎么做的这个实验？他为什么要做这样的实验以及一系列相关的内容实验？现在让我们走进《斜塔上的实验》，了解更多的相关背景。　　二、速读　　感知内容，简要概括伽利略的两大发现。　　可以这样概括：　　1伽利略发现自然节奏原则。　　2伽利略发现自由落体定律。　　三、细读，理清思路　　思路是怎样的？说说这样安排材料的好处？　　全是按照“从摆动挂灯中发现自

8、然的节奏原则——孩提和学生时代酷爱自然科学——比萨斜