unit4 my family教案四课时

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1、Unit4Myfamily教案四课时题3AUnit4fail授时间第1时教学目标1能听懂、会说、会读词汇fail,father,ther,brther,sister2能听懂、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…3能初步学会运用本所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介绍自己的家庭成员4渗透名词所有格重点难点1能听懂、会说、会读词汇fail,father,ther,brther,sister,grandpa,granda2能听懂、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…3能初步学会运用本所学的词汇和日常交际用语

2、与人告别,向他人介绍自己的家庭成员教具学具挂图,卡片,ppt,人物头饰教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step1Greeting1GreetingT:Gdrning/afternn,lass2开火车复习Thisis…He’s/She’sfriend活动规则:第一个同学(S1)向身边的同学(S2)介绍身后的同学(S3),然后开火车轮下去活动结束,再读句型:Thisis…和He’s/She’s…单词。1Plaagae——hishe/she?遮去人物图片的部分,让学生猜,并且用He’s/She’s…回答。Ss:Gdrning/aft

3、ernn,issuS1:Hell,S2ThisisS3He’s/She’sfriendS2:Hell,S3S3:Hell,S2教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step2Presentatin教师出示ie图片,教授fail这个单词。T:ThisisieHe’sfriendieisintrduinghisfailthisfriend教师出示fail板书fail教读题Unit4failT:Tda,let’slearnUnit4fail2教学看动画,完成任务a根据动画,听听harethe?在学生听完一遍后,让学生回答T:anuatht

4、herds?(1)教师出示father/’fɑ:ðə/全班拼读这个单词,注意a的发音/ɑ:/学生拼读,老师板书fatherT:hanreadit?(2)(1)教师出示ther/’>ðə/全班拼读这个单词,注意的发音学生拼读,老师板书ther(1)Readtherdnebne(2)Readgrupbgrup(3)Readtgether让学生带着ie的头饰,指着图片,读句子Thisisfather教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价注意father和ther中a和的发音区别,有的学生会把发音

5、成/ɑ:/。让学生带着ie的头饰,指着图片,读句子ThisistherT:hanreadit?(3)教师出示Ti的图片,听录音,hisTi?并教授brtherT:L,thislvelbisTiHelieseatingiereahisTi?教师出示句子He’sT:hanaththerd?教师出示单词thertherrtherbrther让学生一步步地自己去寻找读音让学生读完整的句子:He’sbrther再出示Ti:ThisisTiHe’sbrther(4)教师出示Helen的图片,听录音,hisHelen?并教授sisterT:Isthis

6、SuHai?Ss:NT:ThisisHelen教师出示Helen,让学生说ThisisHelenT:ThisisHelenShe’sanEnglishgirlSheliesusiNlistentthetape,让学生带着ie的头饰说:ThisisTiHe’sbrther教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价pleaseAndpleasefindtheanser:She’s让学生去听sister教师出示sister,并教读单词(6)出示ie图片并且教授单词e教师带着ie的头饰:T:IsthisTi?Ss:NThisisieT:es,i

7、t’seThisise教师出示e,并要求学生拼读单词。Step3nslidatin1复习father,ther,brther,sister让学生带着ie的头饰去介绍每个人物。2光盘Funtie再次通过ie的Failpht复习单词和句型3ReadStrtie跟读录音T:N,let’sreadafterthetape全班一起读Readtherdnebne有的学生会读这个单词,先让学生试试看怎么读ReadgrupbgrupReadtgether板书设计板书设计Unit4failThisis…fathertherHe’s/She’s…ie(e)H

8、elenTi题3AUnit4fail授时间第2时教学目标1能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇fail,father,ther,brther,sister,并且能听懂、会说、会读单词grand

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